孩子玩乐器到底有多大的益处?谈儿童精细运动发展,运动可不仅只有跑跳爬
原创 , 图片9
2018-6-27 23:01
经常有家长问:为什么幼儿园每个班级里都放置了那么多音乐器材,仅仅是因为为了发展孩子们的听觉系统么?当然不是,玩乐器的好处多多,但今天我要重点说一个玩乐器的好处之一是很好的锻炼孩子的精细动作(Fine motor skills),

这个单词也许有些家长都没有听说过,每次提到运动,映入脑海的都是那些大动作,例如 跑 跳 爬,认为这些训练才是孩子们的运动,其实远远不仅如此。中国老话说“手巧心更灵“,既然那时候并没有大量科学依据来支持这个观点,可是从现在的眼光看,这句谚语说的却是完全正确的。

什么是儿童精细动作?


精细动作,指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。主要包括抓握动作,以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书写和生活自理动作技能,还包括手的灵活性、手眼协调能力和双手协调能力。

现代医学研究证实,人体的每一个器官、每一块肌肉,都在大脑皮层中有着相应的“代表区”,而手指的运动中枢在大脑皮层中占据着较为广泛的区域,这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成的。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时,能够激发这些细胞群的活力,使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。

因此,手的动作越复杂,越能积极地促进大脑的思维功能。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智力发展体现在手指尖上。”

孩子玩乐器到底有多好?

在儿童学玩乐器的过程中,需要孩子手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官的综合作用,刺激了脑细胞的发育,提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等,促进了孩子整体智力的发育。


美国哈佛医学院和波士顿大学教育研究所共同进行了这一研究。 他们发现,与从未学过乐器的孩子相比,有乐器学习经历3年的孩子在听觉辨别和手指灵巧方面更突出,词汇和非语言推理能力也更好。



怎样评估孩子是否良好的发展和掌握了精细动作技能?
我查阅了一些国内网站对儿童精细动作发展的介绍,我很惊讶,很少有文章提及这一方面,可是在澳洲这一发展指标却是很受老师关注的,几乎每次为孩子们写observation,都会提及是否活动同时促进了fine motor skills。以下的内容是我在搜狐教育和专业儿童智能测评机构得到的信息,介绍的文字确是极少的且不细致的。学前儿童是发展精细运动的重要时期,宝妈们一定要多多重视啊。

婴幼儿精细运动发育的关键年龄

5个月

能自己主动用手抓物



7个月

可用拇指及另外2个手指握物体并且可以将积木在双手之间传递



9个月

拇指能与其他手指相对



12个月

能用拇指和食指捏较小的物体



15个月

能搭2-3块积木,能全手握笔,并能自发乱画



18个月

能搭3-4块积木,能几页几页的翻书,能用小线绳穿进大珠子或大扣子孔



24个月

搭6-7块积木,



30个月

能搭8-9块积木,模仿画水平线和交叉线,会穿裤子、短裤和便鞋,解开衣扣



36个月

能搭9-10块积木,能临摹“○”和十字;会穿珠子、系纽扣、
(来自搜狐教育)
下面是我在国外专业教育网站上下载的一份 fine motor skills checklist,介绍会更详细一些,家长们可以对应年龄段的不同为自己的宝贝们一一对比。



好,英文好的宝妈们可以直接看英文,我也进行了翻译,如果你发现孩子有俩项及俩项以上都很困难,请及时联系儿童智能发展理疗师。
0-6月
当有物品放置在手里,可以有意识的抓
试图拿到物品和抓物品
6个月时,可以准确的抓到想要的物品
3个月时可以用俩个手掌支撑物品,5个月时一只手掌可以支撑物品
可以发现掉在他们视觉范围内的物品。

6-12月
可以拿到在嘴里的食物,甚至试图抓举其他东西放在嘴里
显示出很好的松放物品
可以用大拇指和一根指头拿起物品
传递物品从一个手上到另一个手上
将两个立方体握在手中,两个物体一起放在身体的中线。
用指头戳或者指物品
1-2岁
可以搭建三小快的小积木
把圆圈放在棍子上
可以翻书(一次俩到三页)
转纽扣
画画时候整个胳膊都在运动
独立吃饭(最小的帮助即可)。说到这里我说个题外话,请家长们不要总是喂孩子们吃饭,我听过很多身边的朋友俩岁左右了还在喂饭,听到澳洲孩子俩岁都可以吃完,自己把饭盒放进冰箱了,国内家长们很惊讶,说他们怎么会用勺呢?其实这是孩子俩岁生理上就可以掌握的精细运动,因为妈妈们过于爱惜宝贝,照成他们自身得不到很好的训练。

试图发出声音去交流他们的需要。
把勺子放进口中。
独立拿起杯子并且喝水。
把不同的形状放进形状模型里在没有帮助的情况下。

2-3岁
串三到四个珠子
可以搭建五到六块的积木
搭积木时候在塔中复制一个简单的彩色块序列。
可以一页一页翻书
用剪刀
用大拇指和其他指头合作拿住蜡笔
大部分活动可以持续用一只手
模仿圆形,垂直和水平笔划。
吃饭无需帮助
完成插入积木

3-4岁
用九个积木堆积木塔
重复积木设计多至六块
打开拉链袋子和午餐盒子
分辨出细线
重复花圈或者模仿画叉
用非主导首去帮助和稳住物体
可以在线上穿一串小珠子
在图片周围用剪刀剪裁
俩只手合作一起刷牙或者洗头
独立穿衣包括大扣子,袜子 鞋子等(小扣子排除)
4-5岁

沿着一条线持续剪下去
设计自己的乐高Duplo模型
用三脚架抓握法支撑住笔
在线内或者图片内涂颜色
写自己的名字
会查1-5的数字
重复抄写字母
独立脱衣或穿衣(除了鞋带)
独立尝试画出一些图案
完成8到12片的内扣拼图

那什么活动可以促进孩子们的精细运动呢?在家里就可以做起来

大家还记得我们小时候的翻绳活动么?这是个很好的促进孩子精细运动的活动,而且随时在哪里都可以亲子互动







谢谢你阅读我的文字,欢迎关注公众号:澳洲学前老师熊熊夫人

回应 收藏2
发布