没抓住孩子成长的关键,报班什么的都是瞎忙!
原创 , 图片6
2018-9-11 14:53

阅读丨故事丨习惯丨思考

让阅读成为习惯,让灵魂拥有温度

孩子我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来拥有选择的权利。选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。

《亲爱的安德烈》龙应台

我们大部分人都是会阅读,但不爱阅读的人。即使给自己硬性规定一天看两小时的书,也只会是完成任务。

而阅读,尤其是早期阅读,它应该是没有任何目的纯粹用来感受快乐的。

在幼儿启蒙期间,孩子们没有学习任务,也就不容易发现有着阅读习惯和没有阅读习惯的孩子之间的差距。当他们步入同一所小学,面对同一本教材时,学习能力的差距就会非常明显。

这种差距主要体现在三个方面:

1.听课的专注力和理解能力的差距

一个在上学之前已经听过大量童书绘本的孩子,与缺失共读能力的孩子相比,显然在听力理解力和专注力上已经有了大量的经验,在课堂上更容易理解老师的讲述,同时也拥有更强的专注力。

2.词汇量和识字水平的差距

虽然父母引导读童书绘本的目的性没那么强,但在长期的耳濡目染下,无论是中文还是英文多少都会积累不少词汇量和内容。长短句的内容连贯能力也在故事中也不着痕迹的被孩子吸收进去。

3.表达和写作能力的差距

阅读正所谓是一个厚积薄发的过程,一个没有任何阅读基础的作家,即使他天资聪颖也写不出旷世骇俗的作品来。“读书破万卷下笔如有神”,大量的经典童书故事绘本,为孩子们在表达和写作的时候提供了天马行空的发挥空间。

虽然,阅读只是影响学习能力的因素之一,但阅读的持续行为对未来的影响也是持续的。

一个没有读书习惯的人,生活是刻板的,接触的事物是有限的;而一个阅读者当他拿起一本好书,就如同走进了作者的思想世界。

从一个国度到另一个国度,从一个时代到另一个时代,你会发现生活里所遇到的问题在书里也不断的发生,这是让人艳羡的能力,“穿越”时间空间的能力,回到过去和伟人对话的能力。

培养孩子阅读习惯的关键是在哪几年呢?

在儿童成长的过程中存在着各种能力发展的敏感期,也就是关键期。美国一项研究显示儿童智力发展的速度与大脑发育速度一致。

如果人的智力17岁达到100%,那么4岁会达到50%,7岁时达到80%,8-17岁期间又获得另外的20%。

那么7岁以前就是儿童智力发展的关键期,也就是孩子养成一个习惯的关键期,也是一生中学语言最好的时间段。

我们都知道孩子英语学习越早越好,一旦错过就只能花好几倍的努力去弥补,这是为什么呢?

美国华盛顿大学的Patricia Kuhl教授研究指出,关键期的幼儿具有自然赋予的语言学习能力,可以分辨世界上所有语言的发音和其发音之间的微妙差别。没有母语习惯的抗拒心理,孩子学习英文自然变得事半功倍。

像廖彩杏家的双胞胎姐弟,总是有人问:“上的哪所全美式幼儿园,还是曾在哪里补习英文?”“为什么他们讲的英文那么字正腔圆?”

其实他们上的是公立幼儿园,也一直在中文环境下接受教育。只不过廖彩杏抓住了儿童智力和语言发展的关键期,让孩子们养成阅读的习惯,平均一年能接触150本英文绘本,这些好书总是轻松俘获孩子们的心,令他们爱不释手。

双胞胎姐弟对英文阅读的热情,成果显著,不上补习不背单词,听有声书的第三年姐姐就可以轻松读完The Chronicles of Narnia(《纳尼亚传奇》)全套7本;TOEIC考试总成绩985分(差5分满分)。

教育学家,蒙台梭利认为关键期的启蒙教育“这是赋予幼儿的生命助力,如果敏感期的内在需求受到妨碍,就会丧失学习的最佳时机,日后要是再想学习此项事物,不仅要付出更大的心力和时间成果也不显著”。

阅读的效益是一个长期投入和长期收获的过程。

我们可能没办法预见,因为一个小小的选择会给孩子们的人生带来怎样的转变。

但可以确信的是每一个家长远见的选择都不会亏待孩子,从小培养孩子阅读习惯,使其成为一个终生的阅读者,真的会让孩子受益终生。

每个孩子都应该公平的享受最优质的阅读资源~

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