用亲子阅读卡让孩子学会深度思考
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2018-8-6 14:25

《聪明的妈妈教方法》读书笔记五

用亲子阅读卡让孩子学会深度思考

直接把书中的要点提炼出来:

本杰明·布鲁姆提出教育目标分类框架,称为布鲁姆的分类法。这个框架把学习分为六个层次,自上而下依次是:记忆、理解、应用、分析、评论和创造。

这个框架一直在指导和影像着美国整个教育体系的教育目标和方法,老师的教学目标都会把这个框架中提到的六层目标一一体现在教学活动的设计中。

作者这次分享了一套美国小学一年级使用的一套阅读思维引导卡片。这是一套用来指导爸爸妈妈在每次孩子读完一本书或一个故事之后要怎么和孩子讨论的卡片。对于布鲁姆的目标分类,每个层次都有一张或几张,卡片上都印有适合这个层次讨论的问题。

这套卡片所包含的主要指导观点,包含类似的问题,整理如下:

关于Remember(记忆)

你可以讲讲故事的开端、发展和结尾都发生了什么?

谁/什么是主要角色呢?

故事是在什么样的环境下发生的呢?(时间、地点、周围环境)

关于Understand(理解)

你能用自己的话把故事给爸爸或妈妈讲一遍吗?

故事里主要讲的是什么呢?

你能为这个故事画一幅画,然后给我讲讲究竟发生了什么吗?

关于Apply(英语)

能试着把这个故事表演出来吗?

你能给这个故事排个顺序吗?(这个需要爸爸妈妈做些准备,比如把故事情节做成几张卡片,让孩子来排序)

你觉得这个故事是不是有某种特定的模式呢?

比如,是“小人物想得到成功,但是遇到很多困难,经过不断努力,最后成功了”,或者是“公主收到巫婆的诅咒,后来找到她的王子,过上幸福快乐的生活”……

这个关于模式的讨论可以帮助孩子从具体事例中抽象出一些编故事甚至写作的套路。

评:虽然我们追求创作,但是在孩子学习写作的道路上,模仿还是比较基础的一步,所以这样的套路,孩子有必要知道。

关于Analyze(分析)

故事里的每个角色有什么相同和不同的地方?

你觉得这个故事是真实的还是作者瞎编的?为什么?

是什么让某件事发生的呢?之后又导致了什么?

这个故事有没有让你想起自己的一件事情,类似的故事在你身上有发生过吗?

如果让你选,你希望是故事中的哪个角色?为什么?

想象如果故事里的主角到了别的地方,接下来会发生什么?他会怎么做?

故事还可能由什么其他的结局呢?

你觉得作者为什么选择XX当坏角色?如,为什么很多故事里狐狸总是坏蛋?

关于Evaluate(评论)

这是你读过最后的或者还算好,还算不怎么样的一本书?为什么?

说一个你觉得比这本书写得还好或者还差的书,为什么?

你觉得这书是更适合小孩还是大人看?适合男孩还是女孩看?为什么?

你觉得这个故事能拍成一部好电影吗?为什么?

你知道有其他故事书被拍成电影吗?

相比之下,你更喜欢拍成的电影还是喜欢原书?

关于Create(创造)

你想重新设计一个故事发生的场景(环境)吗?试试用方块或乐高积木搭一个你想象的场景吧!

我们仿造这个故事来重新编一个吧,但是把好人和坏人要对换一下。

如果把这个故事中的XX角色,放在另一个故事里,你觉得会怎样?说说看。

我们来把两个故事的结尾对换一下吧!

我们把这个故事里遇到的问题,放在另一个故事里,你觉得会怎么样?

以上,就是一整套阅读卡片可能包含的大概内容。并不是每次孩子看完一本书一个股市,都要和他讨论那么多东西,而是在合适的时候选取合适的问题和孩子轻松地聊一聊。每次抽一两张卡片讨论看看,不用面面俱到。

昨天的KWL表格法精读绘本更适用于非虚构类的、关于自然的科普类的图书,今天的阅读卡片更适用于虚构类的小说。

也没真正去过美国的小学去实践,通过看书,只能理解到这了。

欢迎大家关注我的公众号“更好的立夏”,谢谢大家的喜欢!

回应8 收藏83
4月前
谢谢楼主分享,满有用的
4月前
丢丢妈妈 谢谢楼主分享,满有用的
不客气,有用就好,大家共享
4月前
收藏,感谢楼主无私奉献
4月前
对于阅读,非常有价值
4月前
*窗边的小豆豆 对于阅读,非常有价值
谢谢喜欢,我们一起尝试做一下
4月前
好实用的经验分享!期待更多哦
4月前
代宝妈妈 谢谢喜欢,我们一起尝试做一下
一起努力吧💪💪💪💪👊👊👊
4月前
小花生小溪 好实用的经验分享!期待更多哦
谢谢喜欢
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