2011 2011
四年亲子共读的反思
原创
2017-6-11 19:48
从娃一岁多开始到如今,我们家有将近四年的共读经历 。 可喜的是兄妹俩都养成了每晚主动要求看书的阅读习惯 。每次看到新书都雀跃不已,平素也时常会独自翻看绘本。但前几天发生的一个小插曲加上最近看的一些文章和所听的识字课程,让我重新反思了这几年的亲子共读方式。

有天晚上我陪孩子读完一本书之后,因为太累便躺下想休息一会。过了会儿子洗完澡把我推醒,让我再给他讲一本《淘气包》。当时因为太困,眼皮几乎都抬不起来,迷糊中答应他明天早上读给他听,或者自己看。三番五次无果后,儿子只好自己坐在旁边,边翻书边大声念(只是复述出每页大概的内容)。第二天早上我夸他昨晚读的不错的时候,他却说羞羞脸,读的不对。

这件事让我想起娃两岁多的时候回奶奶家过暑假,那一个月的时间只看了三本书,每天重复的看。没过多久妹妹就能把《小黑鱼》几乎一字不差的复述出来,儿子也能把《五小兔的春天》每页内容大致复述出来。如今三年过去,兄妹俩自主阅读的能力似乎并没有随着阅读量而有所增长。

之前因为受到过早识字会破坏想象力,指读会影响阅读的流畅和不利于欣赏图画等等这些观念所影响,在共读过程中一直没有进行指读,也没有把识字引入到平时生活中。而兄妹俩也没有像某些小孩在大量共读的过程中逐渐认识汉字,并自然而然过度到自主阅读的阶段。

所以最近开始反思,之前认同的共读方式和思路或许需要根据自家孩子的情况来作出调整。

1、提前识字到底好还是不好?


 因为以前陷入了学前识字就是通过字卡死记硬背的方式来完成的唯一途径,所以从未认真考虑过如何引导孩子去识字。


但现在细想,如果能在平时的生活和共读过程中有意识的,以理解为前提,引导孩子通过熟悉的生活场景和语境,或者是图画来开启识字的过程,或许汉字对孩子来说,是图画,声音以外的另外一种描述事物的表达方式。生活中也确实有孩子通过这种方式来学习汉字,并达到事半功倍的效果。


如果是建立在可理解的基础上,早识字其实也有一定的好处,当父母没时间或不方便听音频的时候,孩子可以通过文字在自主阅读中享受到更多的阅读乐趣。


反而晚识字也可能会对孩子的阅读习惯造成一些负面影响。随着年纪的增长,孩子往往不再满足于内容简单的绘本,更倾向于喜欢情节跌宕起伏的故事。如果识字量少,生字多,就不能更好的理解书中的内容,久而久之容易对自主阅读失去兴趣,假如父母没有足够的时间和耐心坚持共读(相信读过章节书的父母都知道,连续读上半个小时甚至一个小时,真的是口干舌燥想摔书,而旁边的小朋友又不肯停,还时不时要回应各种提问),很多小朋友的阅读乐趣在这个阶段很容易慢慢开始消失。


现在很多体制内的学校都会超纲教学,识字量太少的孩子在写作业的时候,极有可能无法正确理解题目或跟不上教学进度,因而打击学习的信心与动力。象我们家孩子对文字不敏感,无法在共读中自发识字。如果没有在学前及时引导,假如真的出现这种情况,我真不敢确定自己是否还能象现在这样淡定。


2、指读的利弊


早期低幼绘本通常字体大,字数少,而且在早期的共读中,孩子都喜欢重复阅读。若先指读再回看解读画面细节,或先看图在指读,相信也不会影响阅读的流畅与乐趣。而回顾自己在最早期的共读中,也不过是跟着书上的文字重复朗读而已,很多时候并没有留意到插画中的细节。反而现在放慢节奏,能观察到更多的细节。早期指读的习惯,或许还可以摆脱对图画的单一依赖,还可能防止形成跳读的习惯。回想自己小时候的阅读之路,刚上学那会姨妈经常给我买图画书,而父母当时并没有时间陪我读书,都自己看,所以对插画的印象非常深刻。长大的虽然自己也爱看书,但在看书的时候却囫囵吞枣,只记得大概的内容,细节却没记住多少。在为人父母前,看书更多只是作为打发时间的一种方式,极少加进思考。


如果单纯为了指读认字而忽略插图,的确是失去了读绘本的乐趣。但根据孩子的年龄和认知来做调整还是有必要的,不然等上学后,依靠学校老师教认字,那时更多是通过机械化的死记硬背。倒不如根据孩子的兴趣,通过绘本结合图画与文字来渐渐熟悉文字,为以后系统的识字过程做一个铺垫。


3、绘本的数量是否越多越好?


自己之前一直沉浸在看书越多越好的迷思中。经常会为受限自身经济能力,无法把孩子心仪的绘本全都买回家而略生愧疚。然而家里虽然书不多,大约300本左右,却有相当一部分书是看过一遍就束之高阁。那些重复翻阅的绘本我也常是重复朗读文字而已,并没有想办法针对书中的内容引导孩子一起讨论和思考。


直到最近带着孩子一起使用思维导图,发现把家中已有的绘本通过归类,对比,不仅可以帮助孩子更仔细地观察图画,整合信息;每次做完图回顾说明的时候,还可以锻炼小朋友的语言表述能力。


随着共读时间的增进,我看到了孩子的进步,也看到了自己的局限。期待我和孩子们通过日复一日的阅读,一起开拓视野,不断提升辨析与思考的能力。


回应23 收藏23
2月前
真棒的总结。有心的妈妈!加油啊。
2月前
真棒!谢谢这么有心的妈妈的反思!我需要借鉴借鉴!
2月前
思维导图是?
2月前
用心的妈妈,点赞👍
2月前
用心的妈妈,点赞👍
2月前
学习了,我家姐姐也到了应该要认字的时候,确实要有意识的认字。
2月前
超逸 思维导图是?
帮助思考的作图方法。
2月前
楼主能不能介绍一下思维导图的做法啊?
2月前
Cindy067 楼主能不能介绍一下思维导图的做法啊?
我也是刚开始学习,小花生上有很多关于思维导图的文章介绍。你也可以关注花友“糯米2033”的公号“糖果匣子”,里面有很多实例分析。
2月前
乐逍遥的厨房 我也是刚开始学习,小花生上有很多关于思维导图的文章介绍。你也可以关注花友“糯...
我记错了公号的名称是“糖纸匣子”
20天前
很好的反思!任何事情都不是非黑即白,观察了解孩子情况时时调整才是妈妈的好方法。
20天前
凡事过犹不及,完全不认字也不好,我认识一个四岁的小姑娘已经能看全是文字没有图画的童话书,她也很开心,连鳄鱼的鳄这种复杂的字都认识。其实认识字自己读书也是一种打开想象力的方法。
20天前
乐逍遥的厨房 我记错了公号的名称是“糖纸匣子”
谢谢分享!请问你推荐的两个公号是在哪里搜索,微信吗?
20天前
秦子1983 谢谢分享!请问你推荐的两个公号是在哪里搜索,微信吗?
“糖纸匣子”是微信公众号。
20天前
我也在纠结要不要让孩子学前识字,看来可以行动了
20天前
乐逍遥的厨房 “糖纸匣子”是微信公众号。
谢谢,搜到了糖纸匣子。另外一个没找到😬
20天前
秦子1983 谢谢,搜到了糖纸匣子。另外一个没找到😬
我好像只写了一个吧!
20天前
深有体会
20天前
我家宝宝对字不敏感,没有在共读过程中认识字,现在马上要读一年级了,认的字不多,开始在读故事的时候进行指读了。
20天前
我家也是有这个问题,中英文都不能自主阅读。看来有必要改变共读方式。
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