关于英语教材,一定要看这篇
原创 , 图片23
2018-11-5 14:00

教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。


除教材以外,还有各类指导书和补充读物,有些还有白板、练习册等。


什么是课标


课标,也就是课程标准。


1、中国的义务教育标准


《义务教育英语课程标准》


小学(二级词汇):600-700词,

当地可根据实际情况从五级词汇中选择200-300词


初中(五级词汇):1500-1600词(含小学词汇)


2、高中教育标准


《普通高中英语课程标准》


高中词汇为3000词:

含义务教育的1500词,

高中阶段500词,选修1000词,

根基当地情况可再增加200-300词


3、美国CCSS标准


CCSS标准全称是Common Core State Standards,译为共同核心州立教育标准。


CCSS目的在于培养有批判性思维和创新能力的21世纪美国公民 。该标准于2010年起在全美48个州推行。CCSS涵盖了K12数学与英语通识两个基础学科的课程标准体系。英语语言文学中包括对每个年级孩子的听说读写四个能力的标准定义 (注意这里所说的听说读写不是语言学习范畴的听说读写,而是文学和辩证的范畴);数学的标准中和了高低两个层次,取了中间的能力标准。
 

But,这套标准在美国因为过于平均也是遭到反对,有洲陆续退出,目前只有43个洲还在使用。


CCSS并没有明确的词汇标准,J妈查了这个3个tier的词汇量


Tier 1:

最基本的词汇8000词,

包含sight words、名词、动词、形容词及一些早期阅读词汇


Tier 2:

高频词和多义词7000词,


Tier 3:

低频词和学科词40000词


4、CEFR


欧洲共同语言参考标准(The Common European Framework of Reference for Languages,简称CEFR)是被国际认可的描述语言能力和水平的标准。


在欧洲,CEFR被广泛接受,并且越来越多的运用到欧洲以外的世界范围内。欧洲议会在2001年11月通过的一套建议标准,为欧洲语言在评量架构和教学指引、考试、教材所提供的基准。



什么是语言水平


语言水平主要由考试来测试。


中国的四级、六级、专八,大家自行百度。


1、EFL


EFL的全称是English as a Foreign Language。


水平考试由教育部考试中心和英国剑桥大学地方考试委员会合作举办,于1996年开始引进。

 EFL考试共分为五个级别:


第一级,入门水平:

英语入门考试(Key English Test,缩略为KET);


第二级,初级水平:

初级英语考试

(Preliminary English Test,缩略为PET);


第三级,独立水平:

第一英语证书考试

(First Certificate in English,缩略为FCE);


第四级,流利运用:

高级英语证书考试

(Certificate in Advanced English,缩略为CAE);


第五级,熟练运用:

熟练英语证书考试

(Certificate of Proficiency in English,缩略为CPE)。


KET的词汇量大概1500-1800

PET的词汇量在3500左右

FCE的词汇量在5000-6000

雅思和托福也都是权威的EFL考试,不展开。


2、ESL


ESL(English as a Second Language,以英语为第二语言/外语)是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程,是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。


凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到美国大学联盟认可的。


持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业,无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。


3、母语水平


那对于母语是英语的美国人,主要是SSAT及SAT两个考试,前者是私立中学的入学考试,后者是“美国的高考”。


教材


现在开始谈教材。


前面扯那么多干嘛?


因为教材是为课标编制的,课标又是为水平标准服务的。


因此英语的教材大致可以分为四类:


1、国内义务教育教材;


如:人教版、苏教版、外研社、上海牛津、译林版、北师大版、深圳小学英语……


杭州小学还自编了一套……


这些课本有区别吗?


没有什么区别!


只能说有些是一年级开始上的,有些是三年级,但本质上都是围绕着义务教育的课标的,单词量在600-800之间。



这是上海牛津6年级的内容,一定是单词、对话这样的内容。
 


2、EFL教材


分为:


3-6岁教材

7-12岁教材

以上成人教材


特别是3-6和7-12岁的教材,简直了!


多到什么程度呢?


背后还是利益驱动!


3-6岁EFL教材要么是双语幼儿园使用要么就是启蒙的培训机构使用。


这类教材基本都是各大出版社的点心版。配备还很丰富,有白板等。


特点就是课标少的可怜。


3级基本课标在300-600词

一个单元就是教左边这几个单词。


7-12岁的EFL教材是双语小学或者培训机构使用。


词汇、对话也有文章,有些兼顾语法。


6级的课标在1500-2500词


这类教材在形式上和我们的人教版并没有很大的区别,就是单词量大一些,可以理解为,把初中或者高中的内容提前到小学了,因此,在高年级就有大段的文字和成篇文章了。


这些


青少或成人EFL教材是自学或者应试为主。


像新概念这样的课标也是颇高的。


3、ESL


ESL教材在中国被CCSS热炒之后,好像就没什么存在的空间了,机构纷纷摒弃,都说自己是按CCSS课标来的。


J妈研究的也不多,因为没什么机构在用啊!


有哪些教材看上面的导图。


4、母语教材


其实美国是没有统一教材的,所谓的母语教材就是说自己是按CCSS标准编写的。


有哪些教材是母语教材见上面导图。


J重点介绍Wonders和Reach这两套高颜值的教材。


Wonders:


该教材是由美国四大出版公司之一McGraw-Hill的子公司McGraw-Hill Education于2013年出版。


它是根据CCSS编写的,是Treasure的升级版。


据说Wonders是为ipad设计的,所以色彩艳丽。


有GK-G67个级别,其中GK是幼儿园。


教材分为:

1)主教材:Reading/Writing Workshop


GK Reading/Writing Workshop

G1 Reading/Writing Workshop

2)拓展教材:Literature Anthology(文学选集)

3)分级阅读:Leveled Readers


配套:

课后练习、教师用书、教学卡片、Big book


Wonders教些什么内容呢?     

Wonders的教材是有Unit组成,每个Unit分成5个Week,但都是围绕着一个话题的不同维度讨论,例如:


G1的第一单元的big idea是:


What makes you special?


它希望让大家知道:


i am different,只有一个我。


关于我,又通过5个weeks不同话题,每个子主题下不同的问题讨论、文章阅读、自然拼读和sight words、阅读理解技巧、写作的学习,拓展递进。


G1的其他话题是:

Our community: 

what makes a community?(我们的社区)


Changes over time: 

what can happen over time?(随时间而改变)


Animals everywhere: 

what animals do you know about? 

What are they like?(动物)


Figure it out:

 how can we make sense of the world around us?(理解周围的世界)


Together we can: 

how does teamwork help us?(团队合作)

包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙等各方面
 

当然这只是起点,2年级讨论的话题会更加深入。


阅读理解主要聚焦三个方面:

阅读策略(strategy)

阅读技巧(skill)

阅读体裁(genre)


比如G1阅读策略包括:

Visualize 构建思维图像

Problem&Solution 提出问题&解决问题

Make predictions 预测推理


阅读技巧包括:

Main idea and key details文章大意和关键细节

人物环境事件

Sequence 情节发展顺序

Cause and Effects情节因果关系

Author's purpose 作者意图

……


文章体裁包括:

现实主义小说、奇幻小说,说明文/非虚构类,戏剧,民间故事,信息类,传记……

non-fiction的比例非常符合CCSS的标准,


对事实和观点(facts and opinon)的关注,


及分析文章时的阅读策略和阅读技巧,都有助于培养思维能力。


整体的词汇量在5000词左右。


Reach:


Reach是有美国国家地理打造的符合CCSS标准的教材,采用大量国家地理的原版照片和文章。


震撼人心的照片:

G1-G5,因此起点比wonders高


值得注意的是,Reach在中国有一些顶级的国际学校如:中芯国际学校。

一个单元有:

Language Art

Sience

Social study

Key words

Plot 故事情节

学术词汇等


词汇量:4000左右


Reach的特点:
 

文章体裁广泛


Reach教材的192篇文章中,有60多篇是名家作品,其中20篇为国际获奖作品,文章载体丰富,non-fiction的比例相对wonders要高。有大量写实的内容。

阅读策略的培养


相对wonders每次教一个阅读策略,reach对于阅读策略的更高,横向延伸,并且纵向上一年比一年要求更高。

批判性思维的培养


整个教材贯穿13种思维导图,60个思维工具,从中启发思考。

开发性的问题


类似wonders的big idea,reach每一篇文章都有设置开放性的问题。


多学科


探究主题,会有不同学科的内容,延伸至科学、地理等内容。


那么问题来了,你会选哪个教材呢?


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注明:小花生


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