佛系鸡娃教老父亲的英文启蒙心路历程
原创 , 图片21
2018-10-3 00:11

一、佛系鸡娃教老父亲的感怀

偶然的机会和小花生结缘,并喜欢上这里,因为有书有牛蛙。小花生里的牛蛙多数是原版娃,家长们的理念也有一些共性:佛系鸡娃。快乐教育不懈怠,坚持鸡血不激进。经常有人对我说,快乐教育的结果就是培养出快乐的傻孩子,等到孩子上学就是炼狱的开始,所以不仅要鸡血,而且要早鸡、狠鸡。也有人完全相反,说鸡娃等同于毁掉娃快乐的童年,毁掉娃幸福的一生。佛系派和鸡血派,永远各执一词,争论不休。佛系派说,快乐童年。然而人手一部手机相安无事,那不是快乐童年,那只是懒惰。鸡血派说,只有吃苦耐劳,考出高分,才能收获快乐,但是纯靠刷题,未必能刷出精彩的人生。为什么不能佛系(保持淡定)+鸡血(坚持读书)呢?学习的过程会遇到荆棘,会有绊脚石,非毅力恒心勤奋刻苦不能克服。然而若没有快乐,若不是真爱,哪来毅力?到底是毅力产生快乐,还是快乐支撑毅力,其实是个先有鸡还是先有蛋的问题。永远没有标准答案。


这些天我时常问自己,当初为什么给开心启蒙英文呢?其实,每个时期,我的期望都是不同的。最开始期望开心日后不要讨厌英文,打个基础,以后学起来容易点就行。后来,转变为希望娃能够读原版章节书。随着开心不断给我惊喜,我的胃口也越来越大。所有的惊喜都无法给我带来持续的满足感。当我恢复平静,理智思考时,才发现,最让我欣喜的不是分级爬坡,不是裸听初章,而是小开心喜欢上了看书!我始终相信,爱读书的孩子,不会差到哪里去!英文技能提升只是附带收获而已。前几天写过一篇短文,抒发情怀,再扩写这一篇,记录这些年我陪着开心一起,读过的书,看过的动画,耍过的小花招。或许能给新加入鸡娃大军的爸妈一些启示,若觉得不值一提,请一笑了之!


二、鸡娃的过程

1.时间坐标,0-1岁(英文输入钻石期)

娃全盘接收输入信息,却似乎毫无效果也毫无头绪的时期。

  • 0-3月,睡个好觉,心态平和,都很奢侈。

那3个月,昼夜颠倒,非常辛苦,娃入睡困难,醒了再睡更难。开心只愿意抱睡,放下就哭。我常抱着开心,一边念三字经,才安静下来,慢慢入睡。开心睡够了醒过来,偶尔放点音频,或是美国流行音乐,三字经也有,人肉唱歌也有。主要是希望娃多听各种声音,刺激耳朵。


那段时间,最大的困难是一家人睡不好觉。我在万分疲惫的状态下,买了一本书,美国睡眠圣经。坦白讲,这本书写的并不好,结构有点乱,争议也多。不过我觉得有可取的部分,于是坚持读完,并整理了逻辑,订了一个改善睡眠的计划,后来居然成功了。


自从开心每晚只起夜一次,生活又变得美好起来,于是,鸡娃才可以在平和的心态下进行。


  • 3-12个月,持续输入,度过枯燥和无聊期

不管付出是否有效,只做一个自娱自乐的戏精吧!

鸡娃目标:让娃认识书,喜欢书

鸡娃方法:听音频、看动画、亲子阅读

输入选择:越杂越好,不拘一格(个人观点,被鄙视过)

选用书籍:塑料书、撕不烂书、洞洞书、图画词典

选用玩具:不限(开心最爱的Leap top比较经典)

面临困难:得不到反馈,会动摇,很难保持耐心,坚持长期输入

应对策略:保持佛系,重心放在亲子关系上,享受和娃相处的快乐

鸡娃过程:

我在这段时间的输入,基本同上,就是杂,也不分所谓的难易。孩子就是在这样的真实环境下长大的,多听声音没有坏处。当开心会坐起来的时候,我们增加了一个输入方式:亲子阅读。亲子阅读的姿势一定是爸爸或者妈妈靠床坐着,让开心坐在肚子上搂着他,让开心可以看见书;或者相对而坐,让开心看见爸爸妈妈念书翻书的动作以及表情。开心爸爸如果不出差,就一定会做这件事情,替补是妈妈和外婆。我一直坚持到3岁半,后来因工作改变,我的参与渐少。


这段时间其实很难做到坚持,因为我们如果做一件事情,长期得不到确定的答案,就很难保持耐心。不到一岁的孩子,任凭你如何输入,他不会给你太多的反馈。我们不相信孩子是否在听,也不相信这样做会有用处,正常的思路是:如果没用,干嘛还要浪费时间呢?我们会道听途说,有的专家说有用,有的说没用,但是我们没有证据证明这些。


当时我其实只有一个信念,至少把亲子关系维护好。而且和孩子玩很有趣啊,给孩子念念书,对他说说话,工作中的烦恼都消散了,读读英文,查查字典,自己的英文水平也提高了啊。更重要的是,孩子会习惯念书,并从书中获取信息和乐趣。这也算是开心爸爸的初心了吧。


大概是10个月-1岁的某一天,给开心看的动画片。

开心看的第一部动画片:

Guess How Much I Love you                       

不像现在材料易得。然而,易得的材料却也未必合理利用吧!

最初偶得这一部动画片,然后一发不可收拾,我开始四处搜索资源,下载,转格式,试探娃的兴趣点,慢慢地搜集了不少原版动画片。这整个过程,让我深入了解了片子的大致难度水平、内容是否健康,对不对我娃胃口等等。全部用itunes整理归档,随时同步到ipad,定期一键更新。

用itunes 整理过的动画片                       

收获:与其说收获不如说是意外之喜。孩子习喜欢上了书。


遗憾:材料没有现在的多,也没有经验,这个时期的娃,不分难易,全盘吸收一切信号,虽然他们不理解,但是接受信息的天线是全开放的。如果重来一次,我想材料分类做得更细致,每天按计划输入,同时扩大输入范围。


2.时间坐标,1-2岁(英文输入钻石期)

娃有了自主意识,但依然无条件接受信息输入,互动产生,让输入略显有趣。

鸡娃目标:让娃喜欢书、不讨厌英文

鸡娃方法:听音频、看动画、亲子阅读

输入选择:大人的意愿敌不过娃的真爱,权利给娃

输入策略:动画转到音频(声音输入),动画配套书(阅读输入),动画退居二线,作为筹码和娃谈判用(以奖励为主)。

选用书籍:图画词典、绘本、动画片配套、分级读物(牛津树经典)

选用玩具:不限(开心最爱的Leap top比较经典)

面临困难:娃维持专注时间太短

应对策略:莫强迫,宜诱惑。淡定 ,20分钟不多,5分钟足矣。

鸡娃过程:


随着娃活动范围增大,吸收信号的能力逐步递减,然而反馈逐渐变强,这会给爸爸妈妈更多信心。慢慢地,开心从简单的按照指令指物,发展到可以做出动作反馈,包括英文。听力词汇逐步累积,实物对应逐渐建立。动画片严格控制时间,但从不间断。


开心早期看的动画片如下:

Maisy Mouse是娃最初的挚爱                   

小鼠波波是一只可爱又善良,还带点小迷糊的小老鼠。波波每天都和好朋友松鼠乐乐.鳄鱼丁丁.小鸡奇奇一同玩耍,他们之间发生的许多精采生活故事,让小朋友产生很强的代入感!内容充满温馨趣味.欢乐创意,三观正,语言简洁明了,一集只有5分钟。非常适合小小娃观看。

Kids TV 123                   

这部“动画片”,无聊透顶,画面简单、色彩鲜明很能吸引娃,堪称早教神片

这一系列动画在我看来非常无聊。但开心就是喜欢,可以聚精会神看很久,但我采取了饥饿营销的策略,严格限制时间,一个是怕眼睛看坏,另外,物以稀为贵,想让娃一直保持“渴望”。如果任性吵闹,就干脆断供,绝不妥协。几次哭闹下来,就做了规矩,哭不能解决问题,我们细水长流。后来为了过瘾,选择退而求其次,听音频。因为内容熟悉而且喜欢,所以可以有效输入语音信息。后来我花了高价搜集了一些Maisy的绘本,立刻把娃的兴趣吸引过来,指着书让我念给他听。

Maisy的公共汽车                   

一个乳臭未干的小娃,看看动画、听听音频、看看绘本也不能说话,到底有用吗?我不知道,我只知道,一年多以后的某天,我们一起坐公交车,到了终点下车,开心说It's bus stop No.6,我没有反应过来,突然想起Maisy绘本,书中的终点站就是No.6。

经典动画粉猪                   

粉猪有多经典不用多说!我把买到书的那几集,集中整理保存,让娃可以有更多机会重复看,并且和书做对应。


大名鼎鼎的SSS                   

Super simple song这个系列我并没有搜集全,太费劲!这些韵文和歌曲的引入主要的功能是培养英文的兴趣。因为简单,娃容易理解。后来的实事也证明,容易输出。那时,我常陪娃一起看,而且一起做动作。做动作的过程,就是使用英文,理解英文的过程,其效果比单纯看动画更好。有人把娃送早教班做这个事情,还不如自己来,娃还是更喜欢自己的爸爸妈妈。


廖单和鹅妈妈俱乐部的动画也是后来引入,娃常看的系列。作用和SSS相类似,作为素材的扩充。


每天的睡前故事,成为睡觉的仪式,绝对不能少!念什么书娃自己选,我只做人肉点读机。书的选择太多,以后我们可以做一个书单。但是娃从来都不按常理出牌的,书单也只做参考,不可太教条。

娃见娃爱的,牛津阅读树                  


绘本有一大堆,反正没事就买买买,只要娃喜欢,我就使劲败家。后来慢慢了解了分级读物,从牛津、海尼曼、RAZ三大经典分级读物中,我选择了趣味性最强的牛津树来给孩子启蒙。那时只能买到家庭版的2个套装。一共56本书。我很早就全部买来囤着。后来把1-3打开来让娃当绘本看,没事就反复念给他听。我发现牛津树还有音频和视频,于是统统搜集起来给娃听,给娃看。有时候想偷个懒,用牛津树的音频居然也能对付过去。我也想让娃一级一级往上爬,因为成果可以看见,我娃水平到哪里啦?可是开心不愿意,他想看哪一本,就是要自己说了算,佛系老爸见不是原则问题,也就随他去了。我还是继续做娃的人肉点读机和原料供应所吧。


收获:近两年的心血花下去了!那时候,感觉更多的其实不是收获,而是迷茫。试想,如果几年的努力,最后被证明付出无效,是不是会感到失落甚至悔恨呢?如果娃开口讲话晚一点,周遭的冷眼多一点,甚至,在至亲之人的重压之下,我们最终会否低头妥协呢?静待花开,会否成为一句毫无营养的假鸡汤?看似和谐的亲子关系,又会否在一夕之间被打破了平衡呢?所有的收获,都来自日后,当娃说出第一句完整而且地道的英文的时候。我的小坚持、小固执终于得到了肯定,保持输入,是有用的。因为我的静待花开,并非傻等。


遗憾:唯一的遗憾就是,那样日子一去不返。软软的,小小的,开心渐渐长大,我也越来越忙碌起来,陪开心共读的时间慢慢减少。


3.时间坐标,2-2.5岁(输入黄金期)

着急的娃已经输出,不急的娃,也快了!父母需戒骄戒躁耐心等待的时期。

鸡娃目标:能够说出所有绘本的名字

鸡娃方法:听音频、看动画、亲子阅读

输入选择:大人的意愿敌不过娃的真爱,权利给娃

输入策略:音频为主,动画为辅,绘本大量供应,中文资料不能忽略

选用书籍:图画词典、绘本、动画片配套、分级读物(牛津树经典)

选用玩具:不限(开心最爱的Leap top比较经典)

面临困难:选择太多

应对策略:断舍离

鸡娃过程:


这段时间,娃开始说话,不断有新词冒出来。开心几乎是中英文同步输出的,前期的输入和互动终于有了成效。虽然我英语渣,但还是挣扎着会一句说一句,我说一句英文一定会把那个动作做出来给娃看。有一些名词,我也会找到实物,让娃看到是啥东西。


每天还是那些套路,动画片,音频,讲故事,只是娃慢慢对动画片的题材需求产生了变化,但是有了新欢仍念念不忘旧爱,所以选择太多。担心Ipad里选择太多,分散了孩子专注力,所以我的ipad里面永远都只有那么两三部动画片,周期性调换!


Hey Duggee很风趣,比粉猪简单                


Wibbly Pig 故事完整,语速比较慢                

很多动画片没有看完,毕竟时间有限。根据娃的兴趣,不是最喜欢的就放弃。如果能把一套粉猪反复看几遍,启蒙的效果就已经很好了。如果还能背出来,那就是意外之喜了。


除了英文亲子阅读,语文一定不能落下。关于双语输入,听过两种说法。


一是中文和英文同时输入,孩子会语迟。

根据小面积观察,输入少的娃相对语迟,但有的娃说话晚未必是语迟啊!可能就是不高兴说呢,人家可精明的很!


另一种就是先保证英文学好,中文反正有大环境,所以中文先让位于英文的启蒙。

这件事情还真不能一概而论,但对于普通家庭而言,我营造不出强大的英文环境。虽然可以借助原版的材料,让娃通过习得达到英文启蒙,可是我想把英文思维搞得很深就做不到,学习任何东西,最终都是要靠思维高度的,所以弱化母语的做法就是在弱化思维的发育发展,很可能是舍本逐末。


所以,买买买!中文绘本总体来说比较难找精品,有些译制品也不错。陆续买了一些娃不爱看,不爱看就放弃!书海茫茫,总有一款适合你。有两个大套的系列书得到我娃的青睐。这样中文书的数量一下子就上去了,不愁没有弹药进行输入了。


小兔汤姆系列               

小兔汤姆系列主要是围绕小兔一家人的生活小故事,汤姆有一点小任性,也很善良,偶尔犯一些小错误。爸爸妈妈很和善,很爱他们的汤姆宝贝。学校里还有一些配角,汤姆的同学和小伙伴们,也有关于上幼儿园的故事,犯错误违反规则是要挨罚的。娃会有很强的代入感,总觉得那就是自己身边发生的事情,有点类似牛津树的意思。也有很多个夜晚,娃是伴着小兔汤姆的故事入眠的。


阅读鼠系列               

阅读鼠系列有好几个专辑,有的是生活场景,有的是科普。这套书的亮点在科普系列,会讲一些生物,科技,机械,各种职业等等。这套书是德国出的,德国人是机械控,他们的读物,对各种消防车、挖掘机、高铁等等的介绍细致到每一个功能模块,每一颗螺丝钉,以及配套工具。阅读鼠整体篇幅比汤姆长,整本书读下来时间比较久,有时候我困了,哈欠连天实在读不下去,就一边翻页,一边只说故事梗概,忽悠一下娃,就关灯睡觉。


收获:那时候最大的收获是放心了。没有语迟,英文还能能蹦单词甚至句子,英式发音瞬间把老爸秒成渣,中文表达也没有问题。有了输出,自然就放心了。经过1000小时的有效输入,肯定会有输出的。


遗憾:国学经典没有坚持读下去。如果我出差少一点,坚持多读一些国学经典就好了。但是毕竟时间有限,只能有所取舍了。

4.时间坐标,2.5-3.5岁(输入转输出)

输出逐渐增多,最愉快的时期。

鸡娃目标:复述绘本里的故事

鸡娃方法:听音频、看动画、亲子阅读

输入选择:大人的意愿敌不过娃的真爱,权利给娃

输入策略:音频为主,动画为辅,绘本大量供应,中文资料不能忽略

选用书籍:图画词典、绘本、动画片配套、分级读物(牛津树经典)

选用玩具:不限(开心最爱的Leap top比较经典)

面临困难:选择太多

应对策略:断舍离

鸡娃过程:


这期间娃上了幼儿园,托班。白天鸡娃的时间减少了,讲故事的时间也减少了。回家的时候音频一直放,要听什么娃自己决定。因为是他熟悉的内容,虽然一边在玩其他的,但一边也是听得进去的。这时候,就体会到早鸡的好处了。早点把娃带坑里去,他自己摸爬滚打,我就省力多了。这是一个选择问题,可以选择先苦后甜(lan),也可以选择先甜(lan)后苦。当然何时开始鸡英文也是有争议的。总之,适时(适合自己)+ 执行力 + 正确的方法 = 成功!


不过呢,任凭再好的音频,娃还是更喜欢爸爸妈妈的声音。如果爸爸在,我娃首选爸爸讲故事。一定要坐在我的大腿上,我拿着书,娃靠着我,看着书,我人肉点读。这个姿势才过瘾!那时候,所有的书名都会念了。其实也不是念,只是依靠听力记忆和封面建立了对应关系。很多故事其实讲过很多遍,内容也都在心里,可以一页页看着图复述,可是对他的真爱的书,还是不厌其烦的让我念,我也就随他的心意了。有时候,我累了,我就说每次都是爸爸讲故事给你听,你也讲给爸爸听吧。那时候是最幸福的时刻啊,看着娃用奶声奶气的腔调把一整本英文书都复述出来的样子,心里觉得暖暖的。这已经远远超出我最初的目标了,只是念出书名而已。我最初想法很简单,一共几百本书,假如书名都会念了,至少也有1000个单词储备了,满足了。可是娃一次次刷新我对幼童的学习能力的认知,当娃能够开开心心地把故事复述出来,我觉得这样的启蒙也算成功了吧!


可是,启蒙之后,怎么办?这是好多人都会问的问题。英语启蒙界的主流声音会告诉我们,分级读物刷上去,刷到桥梁,迈向章节书。于是,买买买!神奇树屋先屯起来。买是买了,但是暂时用不上啊!现成的牛津树,培生故事屋,都刷起来啊!开心依旧是不肯按套路出牌,一级一级往上刷,不干!他只要按照自己的意愿,不管你是第一级还是第六级,挑出来给你念。没有时间念,给他放音频也接受。第一级他不觉得无聊,第六级他也不觉得难,大概是因为,熟悉!他很早就都听过了啊!但你也不知道他到底懂多少,父母特有的疑心病我也有!那些书其实并不简单,我也有好多生词不会,那就一起查字典,学习使用工具吧!牛津树中的First story里面有Maze和Spot difference,这些游戏开心最喜欢,每次都要用手指比着,走迷宫,或是挑出两幅图中的不同之处。适时地拍拍手,给他一些鼓励吧!牛津树里面Phonics部分也有很多游戏,开心也总是拉着我一起,玩得不亦乐乎。


这时期看的动画片也有所升级。有三部:

Phonics kids              

这部台湾出版的Phonics kids我娃很喜欢,常常跟着一起chant。

Leap frog仅有13集              

每一集都像大电影一样的leap frog系列

Wally是一个长得像某种熊的小魔怪,会使魔法,当出现危难时,就使用魔法把单词变成工具,最后拯救世界,典型的美国动画片,其实是教单词的教学片。小孩子就是这么好骗的!Phonics和听力词汇就是这么一点点累积的。


数学启蒙也在不知不觉中,悄悄进行。

除了最初的KidsTV123那部教学片,中间买了一套至今非常喜欢的绘本。Math Start,后来出来毛毛虫点读笔版本,我又去囤了一套给娃自己点着玩。这套书有21本,透过有趣的故事,带出了11种数学中的基本概念。

这里面有一本书叫Double the ducks。

Double the Ducks              

这本书不知为何,开心特别喜欢,一连好多天都挑这本书让我讲。有人问我这样的英文故事,还有数学概念在里面,要不要翻译?我觉得没有标准答案。我的做法是根据娃的需要来,如果娃问我,我就翻译,不问我就纯粹念英文或中文。一连讲了3天英文,我觉得无聊了。第四天,我就用中文再讲一遍。那时候娃3岁左右,肯定搞不清楚double是什么,你说中文,翻倍,他也不懂。可是他记住了故事里面5只鸭子,变成了10只,鸭子多了,需要的食物干草也多了,喂鸭子的工作量也增多了。没多久,这个故事他会念了,也记住了double这个词。更重要的是,他积累了非常宝贵的很具象化的数字经验。在数感训练中,类似的经验非常宝贵。日后的某一天,娃可能会突然开窍,把具象的思维抽象化。数学启蒙的话题,以后另外写一个专题来谈。


收获:娃尽情吸收着外界的输入,没有被我的焦虑传染。


遗憾:我没有早点发现开心已经把牛6的故事都背下来。但我也不确定,我的遗憾是不是也可能是种幸运。或许我如果早点发现的话,反而会因为我的功利心破坏娃成长的规律。或许这也只是我佛系的自我安慰和心理暗示。然而我已经无暇顾及这些,因为我更大的遗憾是自己的英文水平太渣。我感觉到压力山大!用不了几年,开心的英文水平就会超过我。然后以迅雷不及掩耳之势,将老爸秒成渣。老爸于是连夜开始听英语的音频,争取不掉队!

5.时间坐标,3.5-6岁(输出爆发期)

输出大爆发,横向攀比,焦虑爆棚期。

鸡娃目标:中章(已放弃)

鸡娃方法:看动画、听音频、游戏、共录音

输入选择:牛7-9,初章、桥梁

输入策略:引导娃自鸡

面临困难:

应对策略:降低目标

鸡娃过程:


这个时期,我加入了小花生,看看牛娃,写写帖。因为工作性质变化,变得非常忙碌,原本homebase的优势,变成了长期出差,仅周末回家。在小花生发了几帖,上了一次公号,然后就销声匿迹了。


有一件事情暴露了我其实是伪佛系,在小花生上看到牛娃,总是忍不住去算算人家几岁,看看牛娃和开心同龄期能力对比。嘴上总说不要比较,但却做不到。想要战胜心魔不易啊。


每周一次的出差,让我没有机会天天陪着鸡娃,某种意义上也许是件值得庆幸的事情。减少了因为焦虑而互相伤害的机会。一周鸡一次的节奏,反而比较容易发现娃的优点。每周六送去英语班上一次课,下午做作业,周日陪娃打篮球,然后读书,听音频。平时爸爸妈妈都在忙工作,外婆帮着带娃。上一辈的人可以确保娃安全,但是没有办法帮助启蒙,我只能尽量想办法让开心切换到自主输入模式。好在娃三岁前听力和口语的基础还算可以(至少在我所能提供的环境下,已经做到比较好了)。这时候只要根据开心的兴趣,找到适合的材料给他,在内化的驱动力下,娃就能打开心门,主动吸收新知识了。


那时正好看到团High five杂志,毫不犹豫买来。我不在的时候,开心自己点读,学到了不少东西。后来我发现开心在说我听不懂的话,一问才知道,他在用西班牙语数数,原来每期杂志都有4页教西语的内容,开心竟然无形中学会了利用英语这个工具。


我感觉到如果我不能提供大量的材料给娃,让他多吸收信息,那就是在耽误他了。碰巧我找来了leap家的点读笔和书。

Leap reader         

这个是leap reader点读笔

Leap Start点读书         

其实也是个点读笔,这两个玩具的功能比较重叠,但是配套书的资源都非常有限,我就把市面上能买到的全部收了。

Leap start配套书         

每个玩具我都找到十来本书,每本书都是个互动游戏,玩一些生活常识、天文地理、讲故事、还有数学游戏等。所以开心的早期数学启蒙,除了动画片里的,其余都是自己玩游戏了。可惜爸爸不能全程陪同参与,不过有这些游戏胜过没有啦!这种互动游戏一定程度上也弥补了我们英语环境不够的问题。


跟着这个游戏,娃学会了太阳系里面的行星的名称,似懂非懂的学了四季的产生,白天黑夜等等。另外还学会了好多恐龙的知识!

恐龙游戏书中的相关词汇         

我帮开心汇总整理了恐龙书里面涉及到的一些词汇。当他纯靠口语问我相关问题的时候,我只能大眼瞪小眼。


那年,娃中班了,过一年多,就要升学了。娃给了我一个惊喜,幼儿园的英文故事比赛,开心拿了第一名,我们讲的牛6的一个故事。喜悦只是短暂的,集体的焦虑依旧在蔓延,幼升小,魔都,高中淘汰率,升学率。我无法做到充耳不闻,也没有办法完全不看前面领头的牛蛙们。所以,当娃爬上了一座上头,我就会看到更高的那座山。我们要攻克初章那个阵地,我垂涎已久了,只是,当时不敢想而已!我突然有了个想法,录音。先从牛1开始,亲子共读并录音,直到牛9,完成以后开始朗读树屋并录音。牛1到牛6比较简单,几天录音完成。然后,买了牛津树毛毛虫版的7-9总共56本。但录音计划因为持续出差而搁置,只是抽查几本让开心读。读得略有点不流畅,但没有太大问题,所以想着挑战一下树屋吧!于是,买买买!书屋第一本书是恐龙题材,开心很喜欢,读下来也没有问题,但是在完全没有图画的情况下,开心无法坚持从头到尾看完一本书。心智和耐心是很大的问题。我又找到了书屋的音频,尝试给开心听,没想到,他更愿意听。


看上去,我们也升级到初章了,可是词汇量和心智现双瓶颈,硬刷蛮干未必能解决问题,而且也违背我的初心。虽然我也看到有牛蛙迅速刷到中章书案例,也看了他们的心得分享,可是一定还有我无法了解的背后的付出,很多我们做不到的事情。


退回去吧,帮开心挑选些喜欢的桥梁书来看。搜集了一些书单后,我看中了几套侦探题材的书。为了引诱开心入坑,我接开心幼儿园放学的时候,和他聊了侦探(detective)话题。他并不明白,我告诉他detective是专门寻找线索(clue)破案的人,比如有坏人偷了东西,detective就去现场查看,看到脚印,大小深浅初步断定是男人,还是女人?大人还是小孩?开心问我,我要一条狗,去闻坏人的味道把坏人找到。对了,味道,也是一种clue,孩子!做好了铺垫,带娃回去看我买的新书,Nate the great,只要是新书,娃就很高兴!一边听音频一边开起来。然后,就没有然后了,后面的故事就从现在开始。新的起点,新的路途,正在等着我和开心一起走下去。


时间坐标回退1年半,我们有必要提一下另一条线,经过焦虑之后的反思,娃学英文到底是为了啥?如果中章是目标的话,那么中章之后呢?倒不如好好利用已经掌握的英文,学一点其他的。在使用中活学活用,才能更好的巩固吸收。我们利用英文学数学吧!


我专门买了个电脑给开心学习Khan academy的课程。之前,我给开心讲减法,怎么也不懂。我发现,他不懂的原因是因为没有办法把抽象的语言和符号在脑中具象化。“减”这个字是一个抽象的语言符号,“-”这个符号,是一个抽象的数学符号。娃没有能力把语言符号,数学符号跟具体的“减去”在生活中的意义建立起对应关系。Khan的英文视频里解释“minus”这个词,讲了一句话“take away”,take是个动作,away表达了离开的意思,这个解释娃能够理解,随后就开窍了。从此以后,娃开启了Khan之旅。


说起数学,不得不提一部动画片,Team Umizoomi

数学思维启蒙神器        

我的惯用招数就是动画片,数学启蒙也不能落下啊。虽然只是数学逻辑中微不足道的一点内容,或许正是这点火种,点燃了一个娃对数学的热爱也说不定呢?数学启蒙的话题再此不多讨论,以后单独写一帖来谈。

三、不确定的未来计划

原本写了很多条计划,但是都删了。这个计划必须用长期的眼光来看。随着时间推移,计划也可能没有变化快。但在英语工具的使用上,想做个实践:帮娃做些PPT,让娃来用英文讲课。

四、佛系鸡娃的总结

缺陷:没有完整的计划和章法

庆幸:有几个关键点踩得基本正确

经验:鸡娃理论,不可不信,也不可教条,需因娃制宜。

结论:我的佛系鸡娃论,是伪佛系,或者说被动佛系

开心爸爸在那些条件下做到了佛系呢?

1.时间充足(0-2岁),孩子年级小,不用慌,我可以保持自己的节奏。所以启蒙越早越不必着急。

2.对娃有信心(2.5-3.5岁),孩子口语听力过得去,输出情况良好。

3.找到问题的根源,和解决问题的对策。

发现我娃落后于众多牛蛙同期,老父亲自然会焦虑,不如精心分析问题出在哪里?把问题细分到单一状态,然后找解决的方法。如果问题可以解决,也不必焦虑了。不过呢,不焦虑可以,真正淡定,好难!好难!

-----------------------一个常见问题,我的答案-------------------------

另外,想说一点,我其实也是最近才明白:两个概念

1.英文启蒙  

启蒙纯粹只是为了培养娃的兴趣

2.学习英文

学习是一个长期的工程,可以按照一定的计划逐步完成。


一个每次都会被问到的问题:

问:娃不肯跟读,不肯指读、不肯听音频怎么办?

答:启蒙要解决的是兴趣问题,如果娃没有任何基础,对于不熟悉的内容,肯定不愿意跟读啊。问题的根源就在于我们跳过了好几个步骤,去和娃互相伤害呢!


我把启蒙到深入学习粗略分为四步

a.培养兴趣

b.输入(大量、长期)

c.输出 (耐心等待)

d.深入学习(指读、背单词、Phonics姑且都算吧)


启蒙以快乐为目的,小花生上有很多实践,可借鉴。也有天使娃靠简单粗暴快速刷上去,但很难复制。我还是比较推崇玩中学的启蒙方式。

学习阶段,娃已经有基础,心智也有所成长,需要让娃明白学习不能只靠兴趣,学习有快乐喜悦成功,也有艰苦坎坷挫折。必须怀着真爱,克服困难。


希望我娃能养成好的学习习惯,健康快乐成长。两年后,我再来写一帖,记录下我们是否能兑现承诺吧。


如果和开心爸爸有共同的语言的可以关注开心爸爸的微信qinivan,一起来聊聊鸡娃的话题吧!

回应15 收藏327
2月前
我没办法那么佛系,但是我还是欣赏佛系的。其实7岁到中章也不是什么偏激行为,只不过越来越力不从心,没时间管他读什么……我现在让他每天读点就好,也没太在意他的进阶计划,开心就行
2月前
难得遇到一个对孩子这么上心的爸爸!赞👍从0-6岁期间没有提到外教或外教网课,从开心的口语发展来看外教是不是必要的呢?
2月前
kotoko呜喵 难得遇到一个对孩子这么上心的爸爸!赞👍从0-6岁期间没有提到外教或外教网课,...
有没有必要也不能一概而论吧!需要看外教陪伴的时间,课程的安排,外教的能力和责任心。假如一周一两次课那种,不如一个英语渣的老父亲老母亲陪着。早期的启蒙,花心思父母很可能比外教作用还大呢!所以我的观念是,课程和培训班,是锦上添花的东西,让外教作为补充,完成父母完成不了的事情。
2月前
爱玛太激动了,总算是看到跟我观念完全相同的了!我也觉得阅读习惯一定要保持 但其他的我一律没有目标 因为我相信水到渠成 面包会有的牛奶会有的 一切都会有的。上个月我们读了270本书827本次 没有任何目标就是纯粹快乐读书 孩子爱书我也爱书 我觉得这就够啦 有书的童年就是幸福的。我现在英语启蒙就是混个脸熟因为我家是三语。爸爸写文章果然逻辑性强,赞!👍
2月前
开始的真早啊!望尘莫及
2月前
难得有这么用心的爸爸
2月前
太棒了,请问启蒙的书卖吗
2月前
每次开心爸爸的文章都是这么用心👍
2月前
有这么用心的爸爸,太厉害了
2月前
很棒的爸爸!👍👍孩子也很棒。孩子目前状况和我家的有点类似,认知能力跟不上。我家现在大班了,除了喜欢听疯校,能理解。其他的初章都不喜欢,我觉得他理解不了,所以现在又退回来,读些绘本。因为明年小学,起码中文各方面不能落后,所以目前重点学习中文,学拼音,识字,学写数字写拼音。强化数学启蒙。当然英语有时间还是坚持音频。
2月前
启蒙得真早!有心!
2月前
非常棒的宝爸!牛牛的佛系宝爸
2月前
比较好奇这些动画视频资源到哪里找呢?
2月前
跟我的理念也十分相似,只不过我做的没有您这么系统,每天晚上都跟娃一起亲子阅读,但没有规定阅读量,相对随性,娃目前对阅读还比较有兴趣。
2月前
阅读真的是一件好事情,但也需要慢慢养成
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