美国共同核心州立标准CCSS各年级阅读能力解读丨想去美国留学,您的孩子阅读能力达标了吗?
原创 , 图片18
2018-9-11 09:55

近来,美国常青藤盟校曾公布一组数据让人大跌眼镜,进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学等14所名牌大学的中国留学生,退学率为25%。

愈演愈烈的美高美本申请竞争,伴随而来的却是临考刷分背后语言和阅读能力的差距独立思考能力的匮乏、以及学术写作水平的欠缺。留学准备已经进入了一个全新的时代,有意让孩子留美的您是否了解美国教育对于孩子阅读能力的要求?

大部分到美国留学的中国学生都会面临SAT考试,而SAT考试和大学预科(AP)考试的出题机构——美国大学理事会(College Board)的主席David Coleman就是美国“共同核心州立标准”(Common Core State Standards)(CCSS)的主要设计者之一。SAT的主要参照标杆就是CCSS

  • 什么是CCSS?

过去,美国各州对待教育的态度不同、教育系统和要求也不一。也许在德克萨斯州文学得A的孩子到了加利福尼亚州只能得C,所以美国大学很难按照各州孩子的成绩来判定他们是否符合自己的招生标准。

为了改变全美各州课程、教学各成体系,彼此之间难以匹配协调这一问题,奥巴马政府时期,美国48个州的政府教育官员和专家共同制定的这套针对数学和英语语言文学(ELA)的学术水平标准,明确了学龄前至12年级学生所应该掌握的知识和技能,强调培养学生成功所需的批判性思维(critical-thinking)、解决问题(problem-solving)和分析能力(analytical skills)。

尽管这一次的教育改革试水被特朗普政府指责导致教育趋于应试化,但对学生各方面能力的细致化要求还是值得正在为留学做准备的孩子参考。下面我们就来具体解读一下吧!

  • 美国课程标准在英语阅读上的要求

在英语阅读方面,CCSS从文学作品(literature)、信息类文本(informational text)、基本阅读技巧(foundational skills)三个方面作出了分级要求

例如文学作品这一项下,对每个年级孩子在主要观点与细节(Key Ideas and Details)、写作手法与文章结构(Craft and Structure)、知识与思想的结合(Integration of Knowledge and Ideas)、阅读范围及文本难度(range of reading and level of text complexity)上的理解能力做了更加细致的要求。

可以看出,随着年龄的增长,CCSS对学生阅读理解能力的要求逐步提升,简而言之就是:

主要观点与细节:由文本的简单复述过渡到对细节、主旨、人物(思想、言语或行为)的批判性对比分析。
写作手法与文章结构:由识别生词、文本类型和叙事角度过渡到对词汇的深层意义和作者选词用意的分析,对文本结构、要素、风格的探讨,对不同叙事者观点的比较。
知识与思想的结合:由简单描述文字和插图内容过渡到对同一文本的多个版本或不同表现方式(书面和多媒体)进行对比分析和评价,对不同文化背景和时代背景下的同一作品进行比较和对比。
阅读范围及文本复杂度:由参与阅读活动或在指导下阅读简单文学作品逐步过渡到自主阅读难度更大的文学作品。

这样由浅入深,从字词理解到结构分析,从复述内容到提炼观点的能力提升,除了依靠泛读时的积累,精读过程中的思考与总结,定期的自我检测也同样至关重要。

比如在美国,学校会利用先进的AR阅读测评系统对孩子的阅读能力进行定期的监测评估和目标设定。以《夏洛的网》(Charlotte’s Web)为例,AR测试一般会从基础理解(Initial Understanding)、文本分析(Literacy Analysis)、推断性理解(Inferential Comprehension)、意义建构(Constructing Meaning)四个维度考察孩子对一本书的阅读掌握情况,这与CCSS对学生的要求是一致的:

以下是AR测试系统中的针对《夏洛的网》(Charlotte’s Web)这一本小说的测试题实例:

  • 考察文章的主旨

  • 考察重点生词

  • 考察通过分析人物性格,作出合理推论

  • 考察修辞手法

STAR+AR 测试系统是美国最权威的英语阅读测试系统,孩子每读完一本书都可以随时通过手机、ipad、电脑登录网站进行测试,20分钟即可在线完成测试。现在国内也引进了这套系统,如想了解测试的详细内容可在底下留言,我再详细整理一篇给大家介绍一下~

对测试感兴趣的家长也可以关注微信公众号“石榴北美移动课堂”咨询。添加“小石榴”(sljzbgs)微信,备注【花友】,可进入阅读写作交流群,获取更及时的教育资源、影单书单,参与干货分享讲座。欢迎亲们关注,互相交流学习~ 

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