说说女儿读三国
原创 , 图片2
2019-8-28 19:54
三升四的暑假闺女读完了《三国演义》原著,在阅读的过程中和我们展开了各种讨论。阅读全程闺女始终保持着稳定的节奏,对于精彩的描写看了又看几乎可以背诵得一字不差。与读《西游记》原著相比,她读《三国》的速度要更慢一些,但也更加投入和沉浸。至此,闺女也算适应了明清小说这种白话文的表达方式,为以后继续读完四大打下了语言基础。



厚厚的两大本,读完确实很有成就感。今天,略把我们的阅读心得做以总结: 

一、四大名著的阅读起点

记得我们刚上一年级的时候,据说同年级有位小朋友已经读完了《三国演义》原著,当时的我感觉牛娃的能力已经超出了我的想象力。大约在一年级下学期,因为女儿提议想读《西游记》原著,我曾和她尝试共读过一回,最后还是放弃了。那时候觉得原著离我们很远,就连最开始背景阐释的门槛都迈不过去。究其原因主要是两个方面:一是对白话文的表达方式不习惯、不熟悉,理解起来有难度;二是认知能力、接受能力不足以掌控长篇小说的节奏。

因此,放下读原著的梦想,先脚踏实地从文言文开始学起。二年级开始,我们有意无意地会涉及到一些文言文的阅读,通过边读边猜,边猜边讲,带着孩子摸索文言文的表达方法,理解其用法。我们选择的文言文阅读材料,有的来自于明清时期的小笑话,有的来自于四大名著里的小片段,有的则来自于《世说新语》、《战国策》、《左传》、《古文观止》……从简单的开始,从短小的开始,从有趣的开始,孩子渐渐产生了对文言文的兴趣。除了会主动要求读,还会在日常生活中尝试运用。

这样断断续续过了将近两年,我发现孩子的文学基础得到了很大的提升,对文言文的熟悉程度也越来越好。三年级下学期,孩子又有了想读《西游记》原著的想法。这次有了文言文阅读的点点基础,再看白话文就觉得很轻松了,不仅读得非常顺畅,还非常享受阅读的过程。她说:“原以为青少版有趣,读了原著才知道,原著比青少版有趣一万倍!”

二、读原著与看电视剧

在读《三国演义》原著的过程中,我们一起看了唐国强版的三国演义电视剧。一个是小说,一个是影视作品,二者之间有很多东西可以分析比较。因为有了连续剧做催化剂,孩子读原著的热情也更高涨了。

基于电视剧和文学小说之间的比较,我们开展了以下讨论:

1、情节上的不同:比如刘关张的相识,电视剧和原著差异就比较大,哪个更好呢?孩子觉得电视剧的情节更为精彩,也更有戏剧性。那么电视剧的情节依据是什么呢?其实也不是编剧凭空想象,而是采用了民间说书的内容。看来说书人对文学的加工也是很重要的啊。

2、电视剧一些情节删减的原因:看了电视剧,就会发现,它和小说相比情节上发生了很多删减。闺女说其中一个原因是要压缩时间。没错,电视剧如果依照小说完全展开,那《三国演义》非要拍到120集以上。还有一个原因,闺女总结的是不能太吓人,太难看,所以有些血腥或者鬼神的情节,也在电视剧中做了美化。但有些剧情的删减也使人物和场面不那么丰富了,比如张绣火烧曹营,弓箭射中马眼导致曹昂丧命,曹操左臂受伤等等都没有体现,战斗的激烈没有被充分体现出来。

3、电视剧中镜头和音乐的运用:和小说不同的是,影视作品会用镜头突出每个场景中的核心人物,他们的表情动作以生动画面予以展现,非常直观。而小说的精彩在于非常简洁的文字就可以勾勒出人物的神态举止和他们的内心世界。比如关羽温酒斩华雄一段,小说就更胜一筹,相比之下影视作品的处理往往捉襟见肘。

让我比较意外的是,在看电视剧的过程中,闺女很关注其中的配乐。她很喜欢主题曲和片尾曲,同时她也发现宫廷音乐的表现非常刻板单一,甚至会出现一样的音乐重复出现的现象。对其中的插曲也会随时做以点评。她的这些见解常让我觉得非常有趣。

4、发现影视剧里的穿帮镜头:看电视找bug一直都是我们的一大乐趣。比如曹营里吃玉米的士兵,爸爸说那时候中国还没有玉米呢。不过,唐版的这部《三国演义》吐槽的情节真心不多。

三、关于全书的讨论

虽然看了连续剧,但孩子关注的重心依然放在原著阅读。这主要体现在两个方面,一是读原著进度永远快于连续剧的进度;二是对自己喜欢的部分会再三再四的重读原著。我们也基于原著和孩子一起进行了讨论。

(一)关于历史背景

在阅读之初,我们讨论故事发生的年代,讨论为什么会有群雄逐鹿的形势出现。我们从汉末的政治环境说起,说到宦官和外戚在历史上扮演的角色。我们也说到人性,在面对政治混乱,充满历史机遇的时候,人们都会产生哪些心理活动。继而,又会带来哪些行动,比如 何进、董卓、袁绍,他们做了些什么,这么做的目的是什么?刘、曹、孙和他们有哪些不同?他们为什么离开袁绍?

(二)关于 人物分析

在阅读之中,我们讨论剧情与人物。作为霸主角色的刘、曹、孙,他们有什么样的性格特点?他们的性格是那么不同,为什么分别会有很多人拥戴他们?他们各自有哪些优缺点?通过这三个角色,我们讨论君王应该具有哪些特征,最重要的又有哪些。闺女问我:你喜欢曹操吗?引起我们纠结错杂的思绪,毫不犹豫地喜欢曹操和毫不犹豫地认为他是坏人都是很难做到的事。人性的复杂在这个问题上格外被凸显出来。

想想当年曹操与刘备煮酒论英雄被传为佳话,而我们现在不也在一杯茶旁,一盏灯下论着英雄吗?

作为最重要的臣子,我们讨论了诸葛亮和周瑜。讨论他们典型的优缺点,讨论他们是否有扭转乾坤的勇气。

在将领角色中,我们讨论了吕布、关羽、赵云的不同命运。讨论什么是帅才,什么是将才,讨论勇与谋的关系,讨论在冷兵器时代的战争中,哪些素质会让人脱颖而出。

在讨论的过程中,闺女问了这样一个问题:魏为什么可以强大到需要孙刘联盟才可以制衡?

为此,我们取出历史地图,对照三国时期的地图从政治优势、地理优势、人才优势几个方面来分析总结。

(三)关于《三国演义》和《三国志》

在阅读之初,闺女还问到《三国志》和《三国演义》有什么不同,又有什么关联。解释之余,我们也探讨了目前阅读的版本是否适合她来阅读。闺女坦言,现在的版本好在毛宗岗批评精彩,但文字较小,生僻字没有注解,阅读起来需要思考得更多。对此她觉得反而也是好事,比直接给出注释更有趣。
毛宗岗批评三国演义(上)13人有 · 评价1 · 书评1【明】罗贯中 著;【清】毛宗岗 评定

毛宗岗批评三国演义(下)4人有 · 评价1 · 书评1(明)罗贯中 著;(清)毛宗岗 评定

四、扩展阅读

读完《三国演义》,我们又读了吕思勉的《三国史话》。闺女还翻了翻讲谈社《三国志的世界》。虽然后者对她来说还是太难太枯燥,但她还是汲取了其中的点滴有了些许自己的思考。
三国志的世界: 后汉 三国时代21人有 · 评价1(日) 金文京 著;何晓毅,梁蕾 译

三联文丛: 三国史话8人有 · 评价2 · 书评2吕思勉 著

关于《三国演义》原著的阅读与讨论我们暂时告一段落。新学期就要开始了,不知道又有哪些书会为我们开启新学期的新旅程。期待。 








大童阅读攻略
回应30 收藏212
1月前
宝藏花友,我是收藏了多少篇…谢谢分享,且学且膜拜👍
1月前
amy_iris 宝藏花友,我是收藏了多少篇…谢谢分享,且学且膜拜👍
谢谢亲爱的,真是秒回啊😘
1月前
棒棒哒!向你们学习👍👍👍
1月前
我们今年已经读完了三国,水浒,西游记的儿童版,孩子都很喜欢,也能说个一二。但因为才一年级,认知真的跟不上,只能读儿童版,等二年级引入文言学习后,计划三年级再来看原著。
1月前
特别好,父母用心参与,娃给力。
1月前
👍👍👍👍👍
1月前
看了你的日志,忍不住又剁手了脂砚斋的《红楼》+毛宗岗的《三国》,谢谢分享🌹🌹
1月前
厉害了
1月前
好厉害 谢谢分享 我要向你学习哈
1月前
Vito妈妈 看了你的日志,忍不住又剁手了脂砚斋的《红楼》+毛宗岗的《三国》,谢谢分享🌹...
哈哈,看完你的日记很想剁手冰岛的机票啊😂😂
1月前
芝麻和HELEN 哈哈,看完你的日记很想剁手冰岛的机票啊😂😂
互相种草😝😝😝
1月前
Vito妈妈 互相种草😝😝😝
哈哈哈,真的是。
1月前
👍👍👍👍👍👍
1月前
新三了,文言文得开始了。亲有入门推荐么?看你写的是很几种从中间挑选你认为合适的给娃讲的。
1月前
Inna2011 新三了,文言文得开始了。亲有入门推荐么?看你写的是很几种从中间挑选你认为合适...
嗯,我们也是没有找到适合的教材,所以就自己想起哪段是哪段了😂
1月前
请问一下这个版本的三国孩子容易接受吗
1月前
London bridge 16 请问一下这个版本的三国孩子容易接受吗
我家对这个版本是很愉快的就接受了,我想让换其他版本的,她不同意
1月前
扩展的真多,娃爱看经常爱跟我讲我不会扩
1月前
太厉害了,大布头的书能完整读下来👍👍
1月前
菲儿宝 太厉害了,大布头的书能完整读下来👍👍
主要是《三国演义》写的太好了,毛宗岗点评的也好,真是很精彩。
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