2015 2011
英语分级,有策略地读,不搞读书中的“布朗运动”
原创 , 图片8
2017-8-6 15:48

【关于我家囡囡“英语分级阅读”,比起囤书(怎么选、哪里买、怎么买便宜),我更花心思的是读书(为什么读、怎么读、怎么评估读的结果)。这一篇分享的就是囡囡分级阅读的具体实践方法。】

分级阅读,是不是充满激情地把头扎进书海、猛烈地海量地阅读就是最好的么?不一定。如果漫无目的只是刷量,嗯,可能会看起来热闹,但并没有提高了多少。就跟布朗运动一样,每一个局部都在卖力地运动,整体却没有朝一个方向进步,关键点就在于每一个局部都在“无规则运动”,没有产生合力、当然不会进步。

要避免陷入分级阅读的“布朗运动”——看得热闹却没有进步,我们可以在启动大量阅读前做好宏观的规划、一边读一边做好跟进记录和阶段性回顾、在发生新情况时及时调整策略,配合上强大和持久的执行力。

以我们家的亲身经历来逐一详解下这些干巴巴的理论吧~

问题一:规划怎么做?

无论什么规划,都要先分析清楚目前的状况和想要达到的(合理的)目标,这两者之间的gap,通过什么方法来填上,就是我们的策略了。

囡囡今年5月初才开始分级阅读。当时她在幼儿园外教的耳濡目染下零星会一点英语,很不系统,我在家里开始用wonders教她争取系统学习英语,但光看课本好像少了点;加上在家从小没放过英文磨耳朵,听力词汇很少;最重要的是完全没有在家跟爸爸妈妈说英语的经历(在她的概念里,英语只是幼儿园外教Will哥哥的语言)。这就是她的现状。

那么目标呢?“提高英语”?这样太笼统了,实在很难落地。“学会26个字母和how are you等12个常用对话”?这样又太细节了、我毕竟不是在全身心做英语老师、在规划上花掉太多精力会在真正的阅读实践上后劲不足。

我建议,概括3~5句细分下来的目标,明确了努力方向,就刚刚好。

比如基于5月份囡囡的情况,我设立的目标有:

a.增加对英文的亲切感(例如,让囡囡真心认为,用英语读故事也是一种娱乐不是学英语)

b.建立每天接触英语的习惯

c.增加听力词汇

d.在不同语境不断重复熟悉wonders课本中基础句型和关键词。

你们看,这些跟我分析出来的她的状况是一一匹配的,从对英文的认知(不仅仅是幼儿园外教在教的语言)到习惯养成(每天生活里都要有英语),从听力词汇到关键句型。

这样,囡囡就有了一个为她定制的阅读目标。下一步就是如何把这个目标通过阅读来落地,具体的approach怎么弄。

问题二:读什么和怎么读?


分级读物有很多中读法:可以精读,细嚼慢咽地解析每一句话,甚至做做延展加深理解;可以泛读,先刷量再说,用量的基石给阅读进阶铺路;还有背诵、裸听、复述…

每本书用什么样的方法来读?每天读多久?哪套配合哪套用更好?…

这些个安排真的因人而异,不能眼红别人家孩子“读了这几套就自主阅读章节书”照搬别人家的阅读方法。所以下面我的方法,也请大家只关注“这个计划是怎么定出来的”而不纠结“这些书我是不是也要这么读”。

Step 1.梳理一下手头上的分级书,知道大概每套特点怎么样——这个大家做的都比我好,这更多是【买什么】方面的问题。

Step 2.根据书的特点和孩子的特点,把书和前面列出的目标匹配出来。比如:我要囡囡这个从来只认为英语就是学习的孩子跟英语建立起感情(上述目标a),那必须要用故事性很强的usborne图书馆来勾引她,而不是学习意味浓烈的海曼尼。这样一梳理,【读什么】的问题就解决了。

Step 3.书已经选好了,进一步根据要达成的目标和孩子实际水平确定用什么方法读书。还是前面的例子,图书馆的书有意思,但孩子水平太低、如果逼她指读下来甚至精读啊背诵啊,那趣味性再大的书囡囡也会造反了。既然我的目标是用这套书勾引她爱上英语,而不是通过书学习语音构词句型,那就该舍则舍,专注于自己的目标:这套书索性就不用她读了,而是她听我读,像听妈妈讲睡前故事一样,享受故事和语言足以。不过不能纯随喜好只读一两次,我们定下的是听读22遍才算完成一本书。这就是【怎么读】的问题。

至于其他目标,比如建立习惯、增加词汇量、熟悉句型,也按照这样的方法梳理一下就清楚了。

基于以上理念,我们家的分级书基本上是如下的安排:

Usborne 图书馆:句型词汇复杂但趣味性强,主要为了提高囡囡英语兴趣,并在反复阅读中增加听力词汇。读法是,听妈妈读22遍算完成一本。


牛津树(Kipper一家的故事):句型重复律高,用词简单,可以作为阅读主线,提高词汇量和熟悉句型,每天读也可以建立学习习惯。读法是,听音频和妈妈读,然后自己读,顺利指读下来并简单讨论几个阅读理解问题算造成一本。同时这套书也是我们每天放英语磨耳朵的材料——主要是囡囡好喜欢Biff,百听不腻。

培生:看上去跟牛津树差不多(句型反复、用词简单),但囡囡个人不太有兴趣,于是定位成辅助牛津树熟悉句型。读法是,听妈妈读,然后自己读,顺利读下来就完成一本。

RAZ:我们家不用ipad,都是我在打印店打印出来、自己随意装订的。故事性为0,早期级别我们定义为围绕一个主题的单词书或者句型练习书。趣味性实在太差,囡囡略排斥,所以我们的读法要求也偏低:听妈妈读,然后自己读下来,每本不强求全部词汇熟悉,读的过程妈妈可以提示一到两次。

丽声系列各种:我本人的英语德语都是在外研社出版物的陪伴中启蒙和进阶的,有强烈的外研社情结,作为一个很负责任的针对中国人专业外文出版社,外研社引进出版的丽声都配有详细的学习指南,特别适合中国家庭精读。例如“拼读故事会”,目标指向提升拼读能力和熟练程度,读法就是参照学习指南进行,虽然每一本花的时间要1个多小时,但孩子并不厌烦且知识掌握得非常牢固。

其他她感兴趣或者我觉得不错的书:这些书目标都指向同级读物横向拓展、增加词汇量、接触不同类别文风等,读法都是大大的泛读,听音频或妈妈读,然后自己指读下来算完成一本。因为主题不一且很多是凭囡囡口味选的,这些书也是堆放在书架最低处的,囡囡经常随时自己拿来回味。

问题三:计划得不错,要怎样执行?


前面都是做计划,计划要配合强有力和持久得执行力,不然都是空谈。

这就包括了囡囡的内驱力、麻麻的执行力和家人的配合程度。

我们家用了100本作为一个里程碑的方法,贴了个100本的挑战表格,囡囡完成100个能实现一次愿望(吃大冰淇淋、蛋糕之类),内驱力极大,反而追着大人念英语,麻麻和家里大人天天被表格和囡囡鞭策,也不大容易放弃,目前执行得很好。

问题四:怎么判断孩子有没有进步?


如果没有了评估,我们唯一量化的指标就是“读了多少本”,这又陷入前面说的布朗运动,无规则地念得热闹但不知道是否进步了,也不知道订下的策略有没有跑偏…

前面有了分解的小目标,做评估就特别容易,我一般在每100本分期挑战的中期(读到50本左右)和完成后(开始下一个100本前)做两次Review。一个一个小目标来看达成情况,我就用了主观打分的方法,例如这个目标,我在100本书读完后是这么评估的“增加对英文的亲切感:10,不但有亲切感,还觉得英语跟中文一样都是通用语言,挺好。”

(每周末happy hour自选读物都变成英语故事了)

有的小目标完成得好,到了下一个阶段可能就不用特别强调了,比如“建立每天读英语的习惯”到了第三个100本挑战时已经不作为目标了。也有的不足,是在阅读时不断暴露出来的,定期回顾有利于我们随时调整策略,例如囡囡自然拼读和拼音搞混,我是在第一个100本时发现的,第二个100本时我就增加了丽声自然拼读故事会和skill sharpeners spelling的练习,有的放矢,到了第三个100本她自然拼读的意识很好、拼得也不算差,目标就变成提高拼读水平和熟练程度了。

问题五:花那么多时间精力做计划,太费劲了吧。如果不做计划怎么样?


其实做不做计划,有一颗积极推动孩子英语阅读的心并且付诸实践,也是足够了。只是我工作忙时间少,做事情最怕“效率低”,没有了计划我会很不安:不知道家里胡乱买的书一共多少本利用率有多少,不知道现在在读的书和读书的方法是不是适合囡囡,不知道囡囡对英语的感觉如何… 有的放矢,是最节省时间的方法,有句话不是说“磨刀不误砍柴工”么~

经验分享类的文章,一般先要说一段“凭借这些方法,囡囡多久内从零起点到了什么什么程度”,才有号召力。很遗憾,我写不出这样的话,我们刚开始实施分级阅读,刚进入第三个100本阅读。也有可能我上面的一切经验最后证实都是扯淡。

所以,还是回到我的主题:别人的经验都不重要,先仔细分析下自己孩子的现状和想要达到的目标,这中间的gap如何填上,请根据自己情况自己定下策略、执行和回顾。

我搞了个个人专题,把囡囡分级阅读的记录都放进去了,欢迎大家共同鞭策我~

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回应79 收藏244
1年前
娃和妈的执行力都超级高的
1年前
很赞👍,不人云亦云,有自己的思考,适合自己孩子的计划,可以预见到成功是一定的。
1年前
很赞,有计划,有执行力,看好你家小朋友哦。
1年前
Ground 很赞,有计划,有执行力,看好你家小朋友哦。
主要看好我就行,我对她预期:她只要不拖全班后退就行😋😋😋
1年前
Aimee June 很赞👍,不人云亦云,有自己的思考,适合自己孩子的计划,可以预见到成功是一定...
其实还有一个功能,万一被家人challenge不送外边学习班、导致英语成绩不行,我可以分解出这些小小的目标达成(进步)给我和囡囡开脱😝
1年前
Abeille 娃和妈的执行力都超级高的
还可以啦~哈哈~不是有每日打卡逼着么
1年前
很赞,来学习
1年前
哇,厉害的宝宝和宝妈,学习下
1年前
有这样能干的妈妈太幸福了!
1年前
赞一个
1年前
能做个好的计划并参照执行,真的很棒
1年前
计划和执行都很赞,学习了~
1年前
好棒,好有条理,最近也在为宝宝的英语启蒙发愁,Usborne 的书我个人也是十分喜欢反之大家都在用的培生我也是欣赏不了
1年前
执行力好强👍。我们一直都是随心随爱好!向你们学习!
1年前
林戴西 还可以啦~哈哈~不是有每日打卡逼着么
握手
1年前
大大的赞;独立思考;执行到位;学习!
1年前
很赞!!向你学习
1年前
宝妈执行力太强了,真的学习了。。有几个问题请教,1) 如果以22遍为过一本书计算,读100本书得需要多长时间?孩子是否觉得挑战太长?2)我看到宝妈的照片里Oxford reading tree读到2,但I can read用Level 1,是否两者的程度不匹配?3)宝妈通过哪些测试对孩子的阅读水平进行评估
1年前
赞一个!有执行力的妈妈!
1年前
看了你的计划,我对孩子的英语启蒙又多了一层理解了!给你点赞!
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