谈谈英文章节书阅读
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2018-2-28 01:08

看到花生君的讨论贴,想起自己以前对英文阅读的一些误解,也想起孩子的初章阅读经历,不禁感慨一二,来谈谈自己的一些看法。

什么样的章节书适合孩子读?

曾经看到网友们分享孩子读章节书的经验,无限羡慕各种牛蛙,也想要孩子将来可以阅读各种英文书籍,于是加入了英文书籍买买买的队伍。孩子还没能读初章,家里高章都囤好了,很多只是自己一厢情愿的美好愿望。阅读难度过高的书,孩子读的很辛苦,也体会不到阅读的乐趣。反思之后,发现英文阅读体系有一个很大的优点,就是衡量书籍难度的指标比较完善,比如蓝思指数,AR指数。而家长也可以通过一些测试了解孩子自己的蓝思指数和AR阅读能力等级,这样就可以较为准确地为孩子找书了。当然还有一个最好的参考指标,就是孩子自己的反馈,书太难了就不要勉强,孩子愿意啃,指数够不着也不是大事。

听读还是默读?

我家有两种情况下用听读:一是还不会自主阅读的时候,我们用了裸听的方式。听最大的好处是随着音频的播放,我们会一直听到故事的发展,不会因为不认识的单词而停下来,有时候后续的故事情节可以帮助理解前面没理解的句子。不知什么时候起,我家孩子不愿意听了,因为他觉得自己看更快。而且他还总结了他自己听读和默读的区别,听读比较被动,默读的时候我在积极思考。这是不是说明我家孩子是视觉型的呢?

第二种情况是已经自主阅读以后,在不方便阅读的情况下采用裸听,比如兴趣班来回的路上。这些时候做不了其他事情,用来听章节书也算利用碎片时间吧。去年暑假一个月,我们在路上听完了十几本初章书,还是反复听了好几遍。

初章阅读的目标

初章阅读,这只是英语阅读的一个阶段,分级绘本之上,中章高章之下,不是阅读的起点也不是终点。大多数国内孩子在能够读英文初章的时候,中文读十几万字甚至几十万字的书都不是问题了,我家也是这样的情况。而初级章节书大多数考虑到孩子的英语能力,字数大概在一万字左右一本,或者更少,受限于篇幅,内容不会太深。所以我家初章阅读的主要目的是为了提高阅读能力,并且希望能够尽快向中高章节书过渡。要提高阅读能力,一定还是要大量阅读。通过大量阅读,孩子的英文阅读的方式就越接近中文阅读的方式。最近试着让孩子划书中不认识的生词(不能准确说出中文意思,或者不能用英语解释清楚的,界定为不认识),发现有些难一些的书一页十几个生词都有,但是他没觉得不能看,问他怎么理解啊?孩子说:“脑补啊!”可不是,我们中文阅读碰到不认识的字不也没事?

关于阅读分享

还有一个提高阅读能力的亲测有效方式是,阅读分享。寒假孩子报读了阅读课,外教老师每次都会兴奋地说:“Let's see how many questions I prepared to torture you. Speak in your own words. ”在回答这些问题的过程中,孩子们不断地实践着summary,retell,point of view这些能力。还有一种孩子喜欢的分享方式是,把他看过的书用中文讲给我听。讲到喜欢的片段时,还会一人分饰几个角色,演给我看。就在这样的分享中,孩子对看书的热情也更加高涨,因为要分享给妈妈听,分享给小伙伴们听,看书的时候也更认真。

回应23 收藏63
8月前
真棒
8月前
好勤快啊!虽然没有说,妈妈付出了很多
8月前
Magic Key 好勤快啊!虽然没有说,妈妈付出了很多
哈哈,谢谢亲😆
8月前
谢谢分享,孩子好棒,妈妈用心👍👍👍
8月前
Aimee June 谢谢分享,孩子好棒,妈妈用心👍👍👍
谢谢亲😆😆😆
8月前
脑补是个好方法😄,我们也要努力💪!
8月前
很好的方法,尤其是最后的讨论。我有时候比较懒,就让她给我交阅读报告,没有好好的跟。
8月前
ypwl 很好的方法,尤其是最后的讨论。我有时候比较懒,就让她给我交阅读报告,没有好好...
孩子能写阅读报告更棒啊!我和孩子的讨论比较随意,观察了外教老师的问题,觉得还是有套路可寻的,回头整理一下老师问问题的思路,学以致用一下😉
8月前
孔雀妈妈 脑补是个好方法😄,我们也要努力💪!
小孔雀的中文阅读是我们的榜样!脑补也是阅读量大了以后get的新技能😄😄
8月前
给楼主点赞(*/ω\*)
8月前
Vito妈妈 孩子能写阅读报告更棒啊!我和孩子的讨论比较随意,观察了外教老师的问题,觉得还...
这个可以有,期待。
8月前
外教课是网课还是地面的?
8月前
诚新妈 外教课是网课还是地面的?
网课,多人拼班上课
8月前
有心!赞
8月前
宝贝很棒,给妈妈点赞
8月前
宝贝很棒,给妈妈点赞
7月前
谢谢分享,孩子好棒,妈妈用心👍👍👍👍👍👍
7月前
“脑补”好可爱😂
7月前
亲报的什么阅读课呀?
7月前
孩子脑补的能力真是比我们大人好太多👍👍👍
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