关于分级阅读 | 如果牛津树是棵树,那它周围的那片森林呢?(上)
原创 , 图片8
2017-7-7 11:03

读系列:第2.1节


关于分级阅读,想整理很久,也不是写一篇文章就能解释清。所以我们一步一步来,今天先试着讲清以下这几点:
 

1. 阅读能力检测:阅读级别高,高在哪里呢?

2. 为什么我们要去评定孩子的阅读级别?

3. 知道孩子的阅读级别后,我们大人应该怎么帮助他/她?是继续往上读,还是广泛拓宽读?


阅读能力检测:阅读级别高,高在哪里呢?

这个问题,我们在读系列第1.5节里有说过。为配合今天这个话题,我们再来说一遍。 :) 



在阅读时,很多孩子读着读着,就把自己的意识给读飘了!他们会觉得,如果我这样一行行地读下去,一页页地翻下去,那我就是在读书了!


如果读的是英文书,那这种“读书”的感觉就更强了!通过拼读,通过解构词,通过认识Sight Words (不用拼,看一眼就能认出的词),我可以从头到尾,流畅地读出来哎!你怎么能说我没有在读书呢?


这就涉及到一个话题:阅读能力检测。我们来看,在老师一连串的指令和提问的背后,检的, 测的,都是些什么呢?



简单说,分成两大块:


是否流利:Fluency

是否理解:Comprehension


再细分:流利度下,三方面:

1. Smooth:是否读得顺畅

2. Accurate:是否读得准确

3. Mood and Tone:是否读得有感情,注意了语气和音调


能读出来,能读流畅,都属于流利度这个范畴。



而更更重要的,是理解力下的这两方面:


1. Literal:是否明白字面的意思。举例:发生在哪里?都有谁?在干什么?出现了什么问题?......类似这样,能明白那些作者直接写出来的内容。


2. Implied:是否明白字里行间的隐含意思,相当于read between the lines (领悟言外之意)。 举例:能判断出主人公的性格吗? 能明白作者的意图吗?你读完后明白了一个什么道理呢? ......类似这样,能明白那些作者【没有】直接写出来的内容。


为什么我们要去评定孩子的阅读级别?
 

会出现一种现象,为了读,而去读。会一不小心掉进一个坑:我家孩子现在可以读多少级,多少级,下一步我们要读多少级,多少级。。。


根据上面说的阅读能力检测,我们来回头看,为什么要去评定孩子的阅读级别呢?这些字母啊,数字啊,是通往更高一级别的入场券?还是说,它们有着更深一层的其他意义?



为什么要去评定孩子的阅读级别?


简单来说,有三个大原因:
 

原因一:


知道孩子的能力处于什么位置。在Fluency上做到哪里?在Comprehension上做到哪里?弱了,怎么干预,怎么帮助?强了,怎么巩固,怎么提高?


简单说就是:通过这个检测,我们这些大人,无论老师还是家长,在对孩子的阅读引导支持上,就有了一个前进努力的方向。 


比如,在Fluency层面:


怎样去解构一个新的词(Decoding Skills)。如果读的是英文,就涉及到各种对词的认知能力:比如拼读,Word Family (字母组合),Rhyming Words (押韵词),前缀后缀,把单词拆分,Sight Words的认识量。让读变得更流畅,从而留出更多的时间去思考。



在Comprehension层面:


如果孩子的母语是中文,我们可以在家里多和孩子读中文书。在中文母语的背景下,锻炼孩子如何明白字面意思,如何明白字里行间隐含的意思,以及,让孩子知道更多话题,建立更多背景知识。把这种理解力【迁移】到英文阅读中,从而提高英文的阅读能力。


同时,老师在学校,或者一对一,或者小组,通过Guided Reading (指导阅读),来教孩子如果通过Comprehension Strategy(帮助理解的技巧策略),对自己所读的内容进行更好理解。


在读系列第1.5节里,我们也有提到一种方法,当孩子的阅读检测级别低时,如何快速检测,是不是在理解力上出了大问题:


1. 在母语的前提下,如果自己读完后,迷迷糊糊不太懂,那同样的内容,我们大人来读,孩子来听。 


2. 听完后,如果明白了,问题也能答了,还能问出一些问题,说上一些自己的想法,那理解力上没什么大问题,此时需要重点加强的是:对文字的认知能力。


原因二:
 

让孩子享受到阅读的乐趣!


比如,现在孩子的阅读级别是Level C,那就表示,在读这个级别下的其他书时,他/她能读得顺畅,理解得也顺畅。那这时,他/她的【阅读宽度】就打开了!
 

在教室里,我们会看到老师把书进行等级分类,比如Level A, B, C, Level 1, 2, 3.....可是再仔细一点看,一个等级里,有好多好多种不同的书啊!不同作者,不同风格,不同题材,不同体裁......;虚构的,非虚构的,生活的,科普的,童话的,历史的......


如果让孩子只读某个系列的分级读物,让他们在这一个系列里,一本接一本,一层上一层,day after day,那他们会怎样呢?


当读得出就是读得好,当读得快就是读得好,当阅读变成简单的通关,为的是一个一个量化的标签时,孩子对阅读的爱,会不会就在这一天天中,逐渐褪去呢?



最初,我们教孩子如何去读——Learn to Read。

最终,我们希望他们,能在阅读中,学会如何去学——Read to Learn!


而且是终身的,给予热情,投入,给予兴趣,专注,可以一直一直地持续下去——Lifelong Readers & Lifelong Learners! 


世界很大,书很多!如果牛津树是棵树,那它周围的这片森林呢?



原因三:
 

让孩子对自己更加有信心,会愿意接受更高级别的挑战!


当孩子进行广泛的宽度阅读时,流利度提高,词汇量增加,那些帮助理解的技巧因为在反复练习,理解也就更加顺畅。


但除此外,还有更重要一点:他/她的Schema(背景知识),在逐渐增加!


Schema这个概念,写完分级阅读后,我们会详细讲。先来简单说,明白以下这两点就好:


1. Schema是我们大脑中的所有信息,从外界获得,比如通过自身的经历体验,比如通过大量阅读。Schema处于变化,调整,增长中。
 

2. 我们对新知识的学习,无论大人小孩,都是建立在【已知】的基础上。当已知丰富强大时,对新知的接收也就更快。



来看一位妈妈分享的实例:
 

孩子之前在公立学校,英文底子薄弱,按分级阅读的标准RAZ的U级都够呛。但她并不爱读分级书,那天突然拿了原版的《万物简史》看得津津有味,整页都是生词,但是因为有趣,她愿意去一个一个查单词,一句一句去琢磨。分级的故事书不能挑动她的大脑思考,一直当完成任务去读。
 

因为她的中文阅读已经到了弗洛伊德的阶段,英文其实也可以直接跳到同等级别,没有必要一级一级读。


我们用Schema的思路来分析一下看,这背后的原因,你get到了吗?



这也解释,当孩子对某一话题,某一领域,有很多了解时,为什么他们会主动选一些让我们大人看起来都惊讶的书!我们会感叹:孩子,你的级别不在这里啊,你怎么能读得懂呢?......


但事实上,他们会懂,因为有强大的背景知识做支撑!


流利度提高,会留出更多时间来理解。同理,理解不费劲时,也就有更多时间对“字”进行琢磨,比如词汇,表达,句子结构等。而当明白了这些有难度的“字”后,这种能力,在阅读其他高一级别的书时,又会帮助到理解......良性循环,相互支撑,所以相应地,阅读能力,也就越来越强!
 

那,这篇文要说的第三点也就清楚了:在知道孩子的阅读等级后,我们是继续往上走,还是广泛拓宽读呢?


安妮何的话:


一算时间,又是很久没有更新啊!我的这种风格啊!(捂脸)


不过有没有发现,我这次把文章写短了!有没有被惊到?哈哈!


每一次写,总想着,既然写了,就把一个主题给尽量说明白。我的思路是:讲了理论,讲了原因,那总要最后落实到具体的方法。就是,我,看完了你的文章,我,可以学会什么?有什么我可以拿着就能走,和孩子一起练起来?


比如这次,你安妮说,除了牛津树,还有森林!那森林呢?在哪里? 还有些什么树?我又要去哪里找到这些其他树?......


还好,我都有准备,找到了很多很多很多图片。在接下里的一篇里,我们一个一个来看:教室里,像这样分级阅读的篮子里,除了牛津树,除了RAZ,还有哪一些?


我们很快见!



参考资料及图片来源:

google images

newton.k12.ma.us

oneextradegreeteaching.com

pinterest.com

thisreadingmama.com

Debbie Miller | Reading with Meaning: Teaching Comprehension in the Primary Grades

Special thanks to my colleagues Ms. McLain and Ms. Moy for sharing the class library photos with me


关于安妮何:国际学校里,蹦跶十四年。技术流写文,有理论,有示范,有讲解,用轻松又柔软的言语阐述复杂的学术理论。运营同名公众号:安妮何(ID:Miss_Annie_He )

回应10 收藏195
1年前
下载暑期计划表在哪里下
1年前
澳门百变功能家具 下载暑期计划表在哪里下
啊。。。好像走错地儿了。。😳😳你问问小花生家的花编看一下。😊
1年前
小花生真的是卧虎藏龙的地方啊,全是大神级的宝妈在这里……无私分享阅读心得阅读书单😀
1年前
学习了,看出楼主有丰富的经验
1年前
问题问得很好,答得也细致具体,学习中------
1年前
技术流,我喜欢
1年前
学习了,感谢分享!
10月前
宝妈们,怎么测试孩子级别呢?在哪里测啊
2月前
中一贝 宝妈们,怎么测试孩子级别呢?在哪里测啊
AR或蓝思,花钱测
2月前
楼主文章写完还附上reference list真专业
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