关于分级阅读 | 有的级别是字母,有的级别是数字,都在说什么?
原创 , 图片10
2017-8-10 14:59

读系列:第2.3节


这篇内容,是精简版。从之前的文:关于分级阅读 | 如果牛津树是棵树,那它周围的那片森林呢?(下)给单独挑了出来。

单独选出的原因有三:


1. 《牛津树是棵树》图片很多。学校里,低年级段,高频使用的那些分级读物,我整理出了20多套。翻到最后,好累啊!这会让图片后的这部分信息,一不小心就被忽略掉。


2. 有爸爸妈妈问我问题,需要用到这部分内容进行解释时,我会截图发过去。但文章好长,翻到最后,好累啊!精简一下,便于查找。

3. 这部分内容,可以延伸解释清不少疑惑。


比如一:读RAZ,内容重复很少,词汇不会经常出现。似乎读100个故事,也记不住太多词......而牛津树,词汇重复率高,比较容易记住。这要怎么办? 


比如二:有没有冒险类的分级读物,或语言简单点的绘本推荐?最近看牛津树5,引入了Magic Adventure,娃很喜欢,但到了6级,句子长度明显变长。这要怎么办? 


温故知新,带着这些问题,再来读一遍。感受下,思考下,是不是这次的感受,和之前的读,又有点不一样了?

最后,更重要的原因在这里亮了:好吧,我有点懒了,攒了一堆话题,先上来冒个泡,告诉大家我还在努力中。。。:) 

好了,不多说,开始看文吧!


有的级别是字母,有的级别是数字,都在说什么?

在学校里,老师检测孩子阅读能力时,通常会用这两套测试体系。

第一种: DRA 

这个大家不陌生,全称是Developmental Reading Assessment,评出来的级别标准是数字,比如12,14,16, 18, 20, 24, 28......最高到80。 

怎样快速看懂这些数字?有个小窍门。


比如20-24-28,可以看成是在2年级的平均级别;30-34-38, 3年级的平均级别;同样,40是4年级,50是5年级,挨个往上推。

要注意的是,在阅读能力上,孩子与孩子之间总是有差异的。所以,不是所有3年级的孩子都在30几。。。20几,40几,甚至是50几,那都是有可能的。

第二种:Fountas & Pinnell

评定出来的标准是字母,比如ABCDE。 《牛津树是棵树》的上下篇里,我们看到的那些篮子上的标签,就是根据这个标准来的。


DRA, Fountas & Pinnell, 用谁呢?用一个还是两个?什么时候用? 


学校不同,具体方式也不一样。如果两种体系都用,通常来说:


1. 会在学年初,学年中,学年末,用DRA来对孩子的阅读能力进行评定。


2. 在一学年中的其他时间,当老师觉得“恩,这个孩子的能力应该已经达到了更高一层”,这时,会用Fountas & Pinnell 进行一个【快速检测】。


那在测的时候,会问孩子哪些问题?一步一步都是怎么来的?这又是另外一个大话题了。我很感谢我的同事Ms. Moy在这点上给了我强大的理论和实践的支持。所以,这个我们以后再细说。(又挖一个坑~)



DRA的数字看懂了,那ABCDE呢?......如果用PM系列的分级读物,还会有PM标准。找到一张图,长这样:



然后就有点晕:这怎么还一个版本一个标准啊?怎么在不同标准间切换,进行横向的比较啊?

有方法!谷歌搜索,reading level correlation chart. 


Correlation是相关,关联的意思,所以搜的就是不同Reading Level之间的对应关系。

搜完后,会看到这个,有字母,有年龄,有DRA。


看上面这张图,找到紫色字那部分没?点进去,来到Reading A-Z。


再看下面这张图,找到中间标记红色框这部分。



不管是年龄段,年级段, 还是DRA, PM, Fountas & Pinnell, 以及蓝斯值,Reading Discovery,都有!


所以接下来就简单了,要看谁和谁的关系,对应地勾选上就好。 


同样是搜索 reading level correlation chart,也可以选择image图片那栏,会找到无数无数像这样的表。基本上,自己看哪个顺眼就点哪个。虽然不是完全一样,但大概的对应级别关系都差不多。

也要注意的是,这些级别,不是一板一眼的严格对应,都是一个大概范围。能直观地看到孩子所在的位置,这个目的也就达到了。 




那问题又来了,要这么多标准干嘛呢?统一一个不就更好了?


用一个比喻啊,这就像我们量东西:有米,厘米,还有英尺,英寸,都是不同的计量方式。问题的本质是:东西的长度在那里,不管用尺子的哪一面量,长度本身不是没变吗?恩,就是这个道理。

知道了级别后,能一键搜索,快速找到一些推荐读物吗?


虽然我列出了20多套不同系列的分级读物,但千万不要误会,不要想成让孩子读森林就是把所有的都买了。我想表达的是:书,有很多种,即使是分级读物,也是有很多选择的!


那顺着就又有新问题了:


1. 我知道孩子的阅读级别,我不想按照系列买,又有哪些同级的读物可以选择呢?

2. 或者变一下:我知道孩子的阅读级别,我也知道他/她喜欢读哪一类的,怎么找到同一级别下,同一题材的,但又分属于不同系列的读物呢?


有一个快速又简单的办法。


比如孩子的阅读级别是Level M:继续谷歌搜索:输入Popular Level M Books

当当当,全都出来了!简直就是一键搜索,对不对?

可以直接选择最上面的Goodreads, 我个人非常喜欢的一个网站。有点像我们中国的豆瓣,有简介,有评论,很多很多的评论。我之前整理的三个书单,就参考了评论里的很多内容。在文末的【往期回顾】里,会有这三篇文的具体链接。

点击Goodreads,会看到一长串的对Level M Books的推荐。之后,和孩子一起来挑选就好了!看,是不是不用整套系列来,也可以读到多样的同级书? :) 




找到了一本书,怎么判断它的级别?


现在我们想把家里的书归类,类似教室里的那种,也分成 Leveled Books,  Free Choices Books,需要怎么做?


Leveled Books是什么,Free Choice Books是什么,在《牛津树是棵树》的上下篇里,都有具体说。

已经标好Level的书,这个就不用说了,直接放对应的篮子里。


Free Choice Books也不用说了,这个随我们各自的喜好,同主题的,同作者的,同体裁的(比如诗歌之类的)......


注意的是,Free Choice的书,如果硬是按照级别分,也是可以的。这样来:

比如 Charlotte's Web:

1. 进入这个网:https://www.scholastic.com/teachers/bookwizard/

2. 输入名字:Charlotte's Web

3. 点击:Go


这就出来了!



这是其中一种方法,在Fountas & Pinnell的官网似乎也可以进行这样的对应分级。因为我还没有深挖过,我们大家一起来研究下,有什么发现,留言区分享成果啊!

安妮何的话:


之前挖的坑啊,一个一个填哪!:)


写过一篇:你想让你的主人公,面临一个怎样的两难选择呢?在文后提了一个问题:小绿龙面临的是一个怎样的两难呢?


不忍心一人逃命,留下来保护钢牙小鸡The Chubbchubbs,结果发现宇宙中让人闻风丧胆的生物,居然是它们!!


爱唱歌,有梦想,可镇上的“龙”们都排斥它,把它赶了出来。


右:令人害怕的钢牙小鸡们却很喜欢自己。回到镇上?还是带领钢牙小鸡们就此浪迹天涯?

不同人,会有不同答案。如果是你,又会怎样选呢?


在影片的最后最后,有一个彩蛋,给出了其中的一种答案......


好了,在努力写读系列的第3.1节,就快好了,就快好了,再等我一下啊!


一天愉快!

安妮何

参考资料及图片来源:

  • amazon.com

  • google images

  • pinterest.com

  • Debbie Miller | Reading with Meaning: Teaching Comprehension in the Primary Grades


关于安妮何:国际学校里,蹦跶十二年。技术流写文,有理论,有示范,有讲解,用轻松又柔软的言语阐述复杂的学术理论。运营同名公众号:安妮何(ID:Miss_Annie_He )

回应4 收藏66
1年前
涨知识了,纯干货,宝妈的文章必须收藏起来慢慢看
1年前
说实话,扫了几眼,没看懂是要干什么的,甚是汗颜😢😢
1年前
现在还有些不懂没关系,谁都不是一开始就懂的,都是一个时间累积的过程。如果这块知识确实需要用到,那就一点一点看,看一点是一点,起码每天都有在往前走。如果有哪些琢磨来琢磨去还是不懂,留言我就好,我努力一点一点把它讲的更明白一些。拥抱!😄
1年前
必须mark!果断收藏!涨知识啊
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