大童英语阅读进阶日志
原创
2019-9-13 11:16
        我家娃在读一年级前,连abc都不会,到了一年级上学期我才开始重视英语这件事。幸好还不晚,我恶补了盖兆泉老师的书,理清了学习思路,决定从听力入手。
        首先考虑学习时间。我家娃已经一年级了,除了作业拉琴,额外时间很少,怎么才能最大化利用碎片时间,考虑再三,我选定了每天上学放学坐车的20分钟和早晨起床后到出门的30分钟。起床后就播放分级阅读,利用牛听听自带的记忆曲线功能,定时自动播放。省心,不用操作。坐车的时间特别容易专心听,播放近期重点要学习的分级阅读。
        入门阶段:
        第一年,我没有特别加强,主要目的是引入兴趣,我们从大猫分级阅读开始。
大猫英语分级阅读预备级11128人有 · 评价452 · 书评7(英) 保罗·希普顿(Paul Shipton) 等 著;(英) 特雷弗·邓顿(Trevor Dunton) 等 绘
       这套书是外研社引进,价格合理,音频有各种音效,特别有意思,预备级的图片也很有趣,图文能互相理解。靠着那只小瓢虫,娃开始愿意听音频。因为是启蒙,每一级音频都反复播放,直到娃能背诵为止再配合看书。从预备级到二级,我们总共听了大半年。现在还在一直交替听下去。每册书后面都有故事回顾,还可以顺便提高阅读总结能力。
        大猫引入门后半年,娃开始愿意讲一些句子,我开始引入牛津树。这时候是一年级下学期
Key Words Collection x36483人有 · 评价127 · 书评13Ladybird Books
        中间穿插听了3本keyword,这套书都是高频词,为了这些词写出来的故事,娃听到第四本就拒绝听了,不过这是经典书,我觉得可以留着以后提高阅读的时候看。      
牛津阅读树1-2阶1443人有 · 评价740 · 书评8
        牛津树的音频每个都很短,故事小而精,每一级前后连续性强,非常适合逐级而上听。娃从一级开始听到9级,也是音频听熟后再看书,这样阅读时遇到不懂得词看看解释马上就能记住。我没有强制娃要全部自主阅读,因为听音频的时候经常在故事结尾有个转折悬念,得翻书才能明白发生的事情,这就让娃迫不及待的主动去看书,潜移默化下强化了阅读。
       在牛津树和大猫交替循环上升后,牛津树看到6级,大猫看到3级时,娃基本能够初步开始自主阅读分级绘本,但是还不太主动,以听为主。同时,听力水平已经上了一个档次,可听的素材增加了不少。在此基础上,我横向加入了阅读量。
       一年级下学期开始看小猪佩奇动画片和裸听音频,超级喜欢,百听不厌。口语和听力升了一个台阶。
     二年级寒假阅读了keywords的快乐共读,总共76本小书,
快乐瓢虫双语童书·Key Words快乐共读(套装共76册)85人有 · 评价25 · 书评3(新) 乔伊·考利(Joy Cowley),(新) 珍妮·韦柏(Janet Webb),(新) 吉尔·埃格尔顿(Jill Eggleton),(新) 波琳·卡特莱特(Pauline Cartwright),(新) 伊丽莎白·泰勒(Elizabeth Taylor) 等 著;(新) 伊莎贝尔·劳(Isabel Lowe),(新) 丽塔·帕金森(Rita Parkinson),(新) 迈克·威尔金(Mike Wilkin) 等 绘;刘培欣,赵轩,圣孙鹏 译
       这套书难度逐级升高,语言有趣,很值得读。经过寒假的阅读加强,明显觉得阅读能力提高。
      二年级下学期刷完培生的分级阅读
培生幼儿英语(预备级)35册12998人有 · 评价7400 · 书评214莫妮卡·休斯 编

培生幼儿英语 基础级2629人有 · 评价1319 · 书评40`(英)莫妮卡·休斯 等 / 著 (英)托尼·罗斯 等 / 绘 高静云/译

培生幼儿英语: 提高级887人有 · 评价289 · 书评8`(英)达米安· 哈维 等 / 著 (英)丽莎·史密斯 等 / 绘 高静云/译
        这套书难度跟快乐共读差不多,词汇量比较丰富,趣味性比较一般。纯粹是因为买了书不刷完觉得可惜,不过,不同分级同时刷,同样的单词在不同故事中反复出现,无形中增加了记忆。

My First Reading Library5233人有 · 评价966 · 书评102Usborne Publishing 编
       二年级下学期把第一图书馆读完。第一图书馆的有些单词比较生僻,但是故事和图都非常精美,很值得阅读品味。适合作为欣赏性阅读。
       最后,在二年级上学期引入了口语课程,哒哒,从wonders g1开始。因为娃同时在进行听力和阅读,网课进度跳了3次,到了2年级下学期末,直接跳g2,老师说对他来说还是相对比较简单。我的目标是课程进度能赶上他的实际年龄和年级。
       同时,各类分级阅读同步推开,在牛津树读到6时,辅助开始RAZ 。
      
raz1924人有 · 评价2287 · 书评40
        这套书包罗万象,知识面非常丰富,单词量也很大,互相关联性不如牛津树。因此,我选择在有一定基础后开始,为了不浪费前面的内容,我们还是耐着性子从d开始,阅读,做测试,一本不拉。到二年级暑假完看到G,终于快要赶上目前的年龄认知和阅读水平。因为前面对娃来说除了生词外都太简单,测试基本都是全对。这套书我会一直刷下去,因为包含了很多非虚构的内容,娃到后期感觉能达到读中学的的程度了。他不觉得在学英语,是在学知识的感觉。
        总结:
        1.听力先行。以上分级阅读,都是听力先行,听到熟练后看书,因为是大童,语文阅读很强,书基本看一遍就能过。分级书不能听读两条线,靠听学会生词是不可能的,因为分级不想章节书有上下文关联,听过的书一定要看看书巩固不懂的词。
        2.多种分级互补。几个不同分级同步推进,互相补充,增加趣味。分级基础级别单词都差不多,同时刷无形中增加单词重复率,提高趣味性。
        3.充分利用碎片时间。我并没有额外增加英语学习时间,听多半都是晨起,坐车,周末玩的时候,娃没有被逼着听得感觉,压力小,他觉得在听故事,听的认真。特别是坐车时,无聊,听的特别专心。
        4.兴趣为王。没有兴趣的故事逼着娃听也没有用。
        5.分级适合抠单词。分级难度逐级而上,单词逐渐增加重复,牛津树我要求单词都要会,其他基本听完是问一下会不会,会就过。
       
       基础阶段:
       到了二年级下学期结束,我测试了一下蓝思,约到500L,听力更高一点。准备进入桥梁书和初章阅读。
        初章入门最红的是神奇树屋,可惜音频念的太无聊,我家娃没有兴趣。不知道以后会不会愿意看书。
Magic Tree House: Christmas in Camelot763人有 · 评价390 · 书评14Mary Pope Osborne, Salvatore Murdocca (Illustrator)
        dogman娃完全无感。
Dog Man: From the Creator of Captain Underpants (Dog Man #1)1190人有 · 评价713 · 书评17Dav Pilkey
      flyguy没有书,我就直接听了,太简单,一遍过了。
Hi, Fly Guy! (Fly Guy #1)3433人有 · 评价2053 · 书评58Tedd Arnold
        因为是大童对故事的理解没有压力,这种故事对他来说太简单,于是,我开始放boxcar children
The Boxcar Children#1:The Boxcar Children373人有 · 评价333 · 书评18Gertrude Chandler Warner, L. Kate Deal (Illustrator)

The Boxcar Children#2:Surprise Island230人有 · 评价178 · 书评5Gertrude Chandler Warner
        这套书的单词量比较小,转换过来没有压力,娃还愿意听,就是故事情节比较没有起伏,二年级的娃听着有点无聊。
        这个时候娃对于阅读章节书兴趣不是很大,他更愿意听。他不愿意看书,都是字他觉得有点难。这个时候我觉得听读两条线可以分开了。
      我又试着让娃开始听我的疯狂学校
        
My Weird School #1:Miss Daisy Is Crazy!1220人有 · 评价850 · 书评58Dan Gutman, Jim Paillot (Illustrator)
        这套书真是摸熟二年级小孩心理,非常对小男生胃口。音频语速较牛津树快很多,娃刚开始还不太能跟得上,慢慢就习惯了。故事情节有趣,口语化的词语和俚语很多,娃听完感觉口语水平也跟提高了不少,同时,连带也愿意开始读都是字的章节书了。21本听完,听力上课一个台阶,感觉已经听得比我还细了,阅读力也增加了。
        不过因为没有时间,书看得很慢,我还是想跟他把里面一些不懂得俚语过一下,一直都没有时间。
        进入章节书,就打开了一个新世界,能听得内容非常多,爱囤货的我囤了好多书,结果娃都没时间看,多半用听的。
        听完疯狂学校后,我试着让娃听了
Fantastic Mr Fox165人有 · 评价131 · 书评4Roald Dahl,Quentin Blake 著
I Survived#1:I Survived the Sinking of the Titanic, 1912309人有 · 评价216 · 书评13Lauren Tarshis, Scott Dawson (Illustrator)
        虽然有很多陌生词,居然都连猜带蒙听下来了,并能理解故事内容,说明听懂了。
       娃愿意开始看书,我对着他的兴趣挑了一套小屁孩树屋历险记,先给看了3本中文版,然后他忍不住接着把剩下5本英文版全看了。
Treehouse Books#8: The 104-Storey Treehouse (The Treehouse Books)183人有 · 评价110 · 书评3Andy Griffiths (Illustrator), Terry Denton
        这套书很无厘头,图片多,看起来不费力。娃很喜欢,难得他愿意反复看。强力推荐阅读起步的小男生。

       总结:
       1.听读可以分开了。进入初章后,故事内容多,没法一个个确认不懂得单词,也就这么半猜半蒙的听,娃好像也能接受,开车的我一起听也有很多不懂。这些都是泛读泛听,也没有那么多时间扣细节。读还是认真把raz等分级读上去。同时,如果娃愿意,把听过的书认真读也是很有效果,毕竟听过了。但是没有时间啊啊啊!
      2.选书要有策略。孩子有兴趣,再难也能坚持。一定要get到他的点。
        下一步的目标是老鼠记者。未完待续。。。。。。


       



大童英语启蒙
回应19 收藏258 举报
1月前
厉害,像你家娃学习,你们一开始就裸听,娃怎么分辨意思,还是先看书,知道意思了,才大量去听,前期怎么进行的
1月前
👍👍👍好棒。
我想问下你们是零基础怎么裸听的?你给翻译了中文吗?
1月前
求疯狂学校的音频
1月前
执行力很高!
1月前
你好,请问在哪里测ar
1月前
苏苏同学 厉害,像你家娃学习,你们一开始就裸听,娃怎么分辨意思,还是先看书,知道意思了...
我家娃所有的书都是先听,听到烂熟才去看书。
1月前
酥酥苗 👍👍👍好棒。 我想问下你们是零基础怎么裸听的?你给翻译了中文吗?
大猫刚开始很简单,基本看图就能理解意思。
1月前
苏苏同学 厉害,像你家娃学习,你们一开始就裸听,娃怎么分辨意思,还是先看书,知道意思了...
书只看一遍,听到会会背
1月前
jcaiyang 求疯狂学校的音频
小花生就有啊
1月前
想问问,启蒙直接裸听孩子能懂意思吗?
1月前
好棒👍👍👍👍
1月前
棒棒哒👍😀
1月前
coolcat428 我家娃所有的书都是先听,听到烂熟才去看书。
先听到烂熟能知道什么意思吗?原谅我成人思维
1月前
请问你们有没有专门的去学语法?听读多了以后就可以自然过渡到章节书吗?不需要语法学习吗?
1月前
Tevin Cui 先听到烂熟能知道什么意思吗?原谅我成人思维
就是会背
1月前
Tevin Cui 先听到烂熟能知道什么意思吗?原谅我成人思维
就是听到会背
1月前
Anna7050786450 请问你们有没有专门的去学语法?听读多了以后就可以自然过渡到章节书吗?不需要语...
没有,语法我现在准备开始。启蒙阶段不需要语法。
1月前
酥酥苗 👍👍👍好棒。 我想问下你们是零基础怎么裸听的?你给翻译了中文吗?
不是裸听,书有看,但听为主。跟你学讲话一样,先听得懂。
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