2016 2016
亲子阅读记录2018W39-40(9月24日-10月7日)
原创 , 图片2
2018-10-9 01:39

记录周期:2018年9月24日-10月7日,WEEK39-40,诺伊24M+。 


【WEEK39-40阅读情况】 :本阶段共阅读110本,其中85本为新增,25本为上一阶段保留。阅读频度为两周共计约350本次。 



1. 分级读物《牛津树Stage 1》:新增Stage1-37到1-48共12本。 精读,每本5遍,前两遍讲述和拓展,后面指读,同时听原版音频,宝宝跟读。 


2. 分级读物《RAZ AA》:新增31-45共15本。精本6遍,指读,听原版音频,宝宝跟读,1~2遍之后能够自己独立阅读。


3. 分级读物《培生儿童英语·阅读街》:新增01-12共12本。 精读,每本5遍,指读,跟读。 


4. 分级读物《培生亲子故事屋》:新增11-15共5本。泛读,每本5遍,阅读+扩展。都是独立的小故事,仍然每一本故事性都很强,这套我真的非常推荐作为分级的扩展阅读。 


5. 分级读物《I Can Read:Biscuit》:新增11-14共4本。 泛读,每本3~4遍,诺诺对Biscuit不感兴趣,伊伊这个周期对Biscuit的兴趣略有增加。其实我对Biscuit也无感,除了画面可爱,故事性和语言都一般。 


6. 《Little Critter》系列:新增第三辑4本。 泛读,难度较大,只读了一遍,暂时收回,过段时间再读。 


7. Maisy系列:新增6本,《Maisy's Race Car》,《Maisy's Digger》,《Maisy's Train》,《Maisy Clean up》,《Maisy's Pool》,《Maisy's Bedtime》。 这几本都很简单,读起来很快,每本读了7~8遍,诺伊都很喜欢。这个系列可以早一些比如1.5岁时引入。 


8. 英文绘本单本:新读7本,复读5本。


《See You Later,Alligator》《Quiet As a Mouse》,每本3遍,语言难度较大,手偶书,比较容易吸引宝宝注意力,诺伊比较喜欢。 


《If You Give a Mouse a Cookie》,3遍,语言难度很大,非常多的从句,但是场景比较容易理解,诺伊可能理解不了从句表达,但是能理解故事情节。 


《Is Your Mama a Llama》,6遍,难度较大,句子和用词都比较复杂,内容是各种小动物的妈妈的特质描述,讲述方法是原文朗读,然后提炼成简单句子,诺伊比较喜欢。 


《Dry Bone》,阅读2遍,音频数遍。廖单绘本,韵律感很强,里面的身体部位名称诺伊都非常熟悉,最后的骨骼名词部分太过专业,还没有给他们拓展。 


《We're Going on a Bear Hunt》:阅读5次,音频数遍。廖单绘本,情节非常有意思,文本也很适合这个阶段的诺伊,音频特好玩,我自己都听得开心得不得了,这本在阅读时几乎没有做任何额外的语言解释、拓展或改变表达,完全用音频语调给他们读,诺伊很喜欢。 


《Bear Can Dance》:3遍,凑单买的,情节简单,文本内容很少,诺伊兴趣一般。 


《I Ain‘t Gonna Paint No More》:5遍,文本简洁押韵,文字不多但表达复杂,基本都是从句,宝宝理解起来有困难。这本书的优点在于其艺术性,画面色彩浓烈,有强烈的视觉冲击性,我很喜欢,诺伊对这个在自己身上乱涂乱画的小男孩也很喜欢。 


《A Ball For Daisy》:2遍,无字书,完全靠家长讲解拓展,个人感觉这种无字书更适合宝宝大一些让他们自己来读,家长来读是家长的理解,可能会限制宝宝的想象力。 


《Washing Line》:6遍,简单重复的语句,也是宝宝感兴趣的动物主题,比较适合做提问、回答的互动。 


《Joseph Had a Little Overcoat》:3遍,重复押韵的句子,画面色彩丰富,但没有什么情节,诺伊兴趣一般。这本跟《爷爷一定有办法》情节几乎完全一模一样。 


《The Adventures of Beekle》:3遍,故事内容诺伊很感兴趣,但是讲述难度很大,涉及到“想象”“反想象”“冒险”等比较抽象的概念,以诺伊当前的认知水平很难用英文讲清楚,基本是用自己的语言简单描述。 


9. 能力开发绘本:5本。 


《DK我的第一套头脑体操书:动物》:完成3页。 


《公文式教育:最简单的连线书(2-3岁)》:未开始。 


《公文式教育:最简单的迷宫书(2-3岁)》:未开始。 


《多湖辉新头脑开发丛书:走迷宫(2岁)》:完成1-7页。


《多湖辉新头脑开发丛书:涂鸦(2岁)》:完成1-20页。 


《逻辑狗:丽莎和泰姆的一天(3-4岁)》:完成2页。


10. 中文绘本:新读15本,复读20本。 


宫西达也《小卡车系列(4册)》:每一本读了4~5遍,故事比较长,读起来花时间,但是故事内容适合这个阶段的宝宝,从诺伊的反应来看,这种刚好适合他们认知水平的可理解性的绘本很受欢迎。 


《小巧手游戏绘本(7册))》:每本3~6遍。这套非常推荐,可以再早一点(1.5岁)开始读,非常有想象力,也非常有代入感,诺伊极其喜欢。尤其是《火箭小蜡笔》《前进,救援队》《咚咚,搭积木》大爱,虽然我只给他们读了5、6遍,但伊伊几乎每天都会拿来自己翻着看。 


《爱哭的猫头鹰》:5遍,很可爱的故事,文本较长但是故事内容适合这个阶段的宝宝,也属于符合认知水平的可理解性绘本。适合爱哭的诺诺。 


《你很快就会长高》:3遍,读这本主要是想引导他们好好吃饭,伊伊不感兴趣,诺诺喜欢调皮小男孩主人翁的绘本,不排斥。 


《两列小火车》:3遍,文本比较优美,没有什么故事情节,图画我也不喜欢。伊伊不感兴趣,诺诺比较喜欢,因为是他喜欢的火车主题,几次阅读都是诺诺的要求。 


《红气球不见了》:2遍,黑白画面,故事内容还不错,同时蕴含了数数和加法的内容,目前读得不多。 


《花园小象波米诺(6册)》:每本读了4~5遍,这套无论语言还是图画都极美,我个人和诺伊都极其喜欢。但是这套很长,每一本差不多有100页,每天也就能读个1~2本,而且它的语言是像诗歌一样优美的文字,同时蕴含哲理,可能每个宝宝接受的情况不一样。 


《青蛙弗洛格(12册)》:每本2~3遍,这套属于成长绘本,每一本都蕴含一个有助于宝宝心里成长的心里教育故事,适合年龄段3-6岁。其实诺伊也很喜欢弗洛格,但是文本实在是长,读起来比较费时间,有些主题也比较难理解(比如死亡,爱情,自我认知,英雄),所以读得不多。这套可以持续读比较长的时间。 


《是谁嗯嗯在我的头上》:4遍,也是诺伊感兴趣的动物主题,同时也是对动物便便的认知绘本。比较适合提问互动和形容词拓展。 


《有个性的羊》:2次,没有什么特色,诺伊不感兴趣,2遍都是我主动讲的。 


【WEEK41-42阅读计划】 :本次书架调整共120本,其中94本为新增,26本再读。 



1. 分级读物《牛津树Stage 1》:新增Stage1-49到1-60共12本。


2. 分级读物《RAZ AA》:新增46-65共20本。


3. 分级读物《培生儿童英语·阅读街》:新增13-24共12本。


4. 分级读物《培生亲子故事屋》:新增16-20共5本。


5. 分级读物《兰登Step into Reading1》:新增01-05共5本。 


6. 分级读物《I Can Read:Biscuit》:新增15-18共4本。


7. Maisy系列:新增6本,《Maisy's Bathtime》,《Maisy Dress Up》,《Doctor Maisy》,《Maisy Drives the Bus》,《Maisy Makes Lemonade》,《Maisy Makes Gingerbread》。 


8. 英文绘本单本:新增20本。其中: 


Bare Foot 7本:《A Dragon on the Doorstep》,《The Animal Boogie》,《We All Go Travelling By》,《The Journey Home from Grandpa's》,《Creepy Crawly Calypso》,《Walking through the Jungle》,《Port Side Pirates》。 


Nick Three Shark 3本:《Shark in the Park》,《Shark in the Dark》,《Shark in the Park in a Windy Day》。 


卡尔爷爷2本:《The Very Quiet Cricket》,《The Vey Lonely Firefly》。 


其他8本:《Handa's Surprise》,《The Carrot Seed》,《The Itsy Bisty Spider》,《If You're Happy and You Know It》,《Again》,《Elmer花格子大象》,《Don't Let the Pigeon Drive the Bus》,《A Litttle Princess: I Don't Want to Wash My Hands》。 


保留6本:《See You Later,Alligator》,《Quiet As a Mouse》,《If You Give a Mouse a Cookie》,《Is Your Mama a Llama》,《Dry Bone》,《We're Going on a Bear Hunt》。


9. 能力开发绘本:保留5本,《DK我的第一套头脑体操书:动物》,《公文式教育:最简单的连线书(2-3岁)》,《公文式教育:最简单的迷宫书(2-3岁)》,《多湖辉新头脑开发丛书:走迷宫(2岁)》,《多湖辉新头脑开发丛书:涂鸦(2岁)》,《逻辑狗:丽莎和泰姆的一天(3-4岁)》。


10. 中文绘本: 


新增10本:深见春风《飞机大面包(5册)》,《牙齿大街的新鲜事》,《肚子里有个火车站》,《数字在哪里》,《吃饱了,吃饱了》,《鼠小弟的晚餐》。 


保留15本:宫西达也《小卡车系列(4册)》,《小巧手游戏绘本(7册))》,《爱哭的猫头鹰》,《你很快就会长高》,《两列小火车》,《红气球不见了》。

回应19 收藏78
2月前
会跟读太棒了
2月前
用心的妈妈,佩服👍👍👍
2月前
好用心的妈妈
2月前
请问英文的是在哪里买的
2月前
请问宝妈平时用什么媒体给宝宝放音频?
2月前
我想了解一下您家孩子的跟读情况,具体是怎么跟读?一句一停吗?还是怎样 感觉两岁多的孩子很难做到,如何引导?求经验😁
2月前
真的好用心,计划执行记录都能做到位
2月前
~rainbow 请问宝妈平时用什么媒体给宝宝放音频?
关于音频播放我主要是通过以下几个方面进行的:

1. 平时上班,白天就用牛听听的熏陶功能,每天定时播放音频,一开始主要是儿歌(SSS,wee sing,安妮鲜花等),鹅妈妈童谣,廖彩信JY音频,声律启蒙等,后面更多的是当前周期正在阅读的分级和绘本的音频。
优点:资源丰富,容易执行,除了每个周期的开始计划一下播放内容,后面就不用管了。

缺点:由于宝宝比较小,这种没有互动的纯音频输入效率非常低,小宝宝很少会刻意专注的去听,基本就是作为背景音,也无法评估宝宝是否听进去了。

2. 点读笔音频,读分级的时候,我一般自己给他们读几遍以后,会带着他们用点读笔点读一遍,听一听原版发音,点读笔点的过程中,我和宝宝一起跟读。
优点:容易操作,边听边跟读利于纠音。
缺点:宝宝还小,不能指望他们认认真真点读,有时候他们也会自己点读,但基本都是瞎点,点着玩。这个阶段的宝宝在阅读过程中需要大量的互动,这也是点读笔做不到的。所以我点读笔使用得很少。

3. 有意识的播放和倾听音频,一般使用手机或牛听听。跟第一点的不同之处在于,第一点是无意识的播放,这里是有意识的主动去听。通常在读有音频的绘本时,当宝宝对绘本内容比较熟悉以后,我会拿着绘本一边放音频一边和他们一起看绘本。通过用手在绘本上指的方式让他们把音频内容和绘本画面结合起来。

4. 睡前播放,也是使用手机或者牛听听。比如睡前阅读读了10本RAZ,关灯躺下以后再播放这10本的音频听一遍。
2月前
大蜗牛牵小蜗牛 我想了解一下您家孩子的跟读情况,具体是怎么跟读?一句一停吗?还是怎样 感觉两...
是的,我读一句,他们跟读一句。

对于RAZ,新看的册子,认识的他们会自己读,不认知的我就读一遍,他们跟读。一般1-2遍之后他们基本就能自己读下来,因为raz aa简单,基本就是单词和词组,很容易读。

对于牛津树基本是跟读,部分陈述句的分册可以自己读,不过牛津树有对话,一本书里的句子也有变化,所以大部分还只是跟读,不能自己读。

下一阶段后面我打算海尼曼gk一起来,让他们开口读句子。
2月前
大蜗牛牵小蜗牛 我想了解一下您家孩子的跟读情况,具体是怎么跟读?一句一停吗?还是怎样 感觉两...
关于怎么让宝宝跟读,我的经验是这样的:
最开始我是用raz aa(单词,词组)和牛津一、培生预备级(词组,短句)来让他们开口。一般新的分册开始读时我会做比较多的扩展,像讲绘本讲故事一样讲给他们讲。每一页先读一遍文本,然后拓展,然后再重复一次文本。这样读1-2遍之后,后面再读就基本不拓展了,只读文本。每读一句,就停下来,鼓励宝宝一起读,可以看着宝宝的眼睛,不停重复这一句,停一停,等她跟着硕,或者用语言鼓励(read with mommy / yiyi read / yiyi say等),就像小的时候教宝宝说话说单词一样(所以用raz aa训练宝宝开口比较好,因为都是单词和词组,宝宝很容易跟着说)。宝宝很聪明的,每次都这样,很快她就知道你停在哪里是要她跟着读,然后后面每次你读的时候停下她就会跟读,再然后,不需要你停下,只要看到你拿的是分级绘本她就会主动跟着你一起读。再然后,打开一本,你只要把这本的句型比如"i like"提示给她,她就能自动往里面根据画面填名词,自己用i like 把一本读完。
2月前
参差 会跟读太棒了
从最简单的单词和词组开始,就跟教宝宝说话一样,慢慢他们熟悉了这种跟读模式就会跟读了😊
2月前
蚊362 真的好用心,计划执行记录都能做到位
计划有助于推动执行,总结又能指导计划,通过总结,能够很好把握宝宝的发展阶段,他们当前的主要发展能力,兴趣点等,从而为下一周期更好的计划。我是从今年年初开始做这个计划和总结的,坚持到现在10个月,一开始只是很简单的记录,慢慢的越来越丰富,而且自己感觉真的很有用。😊
2月前
请问一下你的书架是每月更新一次吗,以前读的书收起来以后还会再读吗?
2月前
泠泠七弦上 关于音频播放我主要是通过以下几个方面进行的: 1. 平时上班,白天就用牛听听的...
宝妈的分享,很受益,就是我家宝宝每次都要玩儿手机,没办法用手机听,看来牛听听不错
2月前
羊羽andygarry 请问一下你的书架是每月更新一次吗,以前读的书收起来以后还会再读吗?
更新频率主要是看宝宝阅读情况,前面一般是三周更换一次。20个月以前每次放的书比较少,重复频率高,宝宝从21个月开始强烈要求读新书,所以后面放的书数量增加,每本阅读次数就相应少一些。现在分级和绘本差不多一半对一半,书架更换频率调整到两周一次。
看过的绘本他们感兴趣的还会再看的,在阅读当前书架绘本时有能联系到以前绘本的也会翻出来回顾一下。分级刷过的就放入不定期重复队列,拉长周期重复一下。
2月前
宝妈这个书架不错,感觉有很多层,发个购买链接我
2月前
请问宝宝多大了?
2月前
咕噜圆 宝妈这个书架不错,感觉有很多层,发个购买链接我
淘宝很多,儿童书架搜出来都这种类似的,我随便买的。
2月前
欢TinA~Ma 请问宝宝多大了?
25个月
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