语言是生活的一部分 -我家的英语启蒙
原创
2018-1-26 01:22

最近整理孩子的书,翻到好多小时候的书,顺带回顾了一下我家小朋友的童年,今天也想和大家分享我们的英语启蒙。

我最初给孩子定的英语启蒙目标就是让英语称为她日常生活的一部分,跟吃饭、睡觉、玩没什么区别,是非常自然的一件事。给实现这个目标定了一个大概的时间:5年计划,就是想在上小学前把英语这件事搞定。

因为有个这个目标后,接下来的事就比较明确了。 第一件事是在怀孕和孩子满6个月前重新学了一遍《发展心理学》,重点复习了一遍儿童认知和语言学习发展的部分,小孩子的大脑皮层发育受外部给予的信息性质的影响,而随着大脑发育又影响着认知,继而影响对新事物的学习,相辅相成, 有先有后,并不是简单的输入输出。 所以一岁前我重点做的事就是认真地跟孩子讲话,带她到处逛荡,认识小区里很多人,不论看见什么都跟她说,但是我们家里人从来不跟孩子说“吃饭饭,睡觉觉”这类的儿语,一岁前语言的信息只有汉语普通话(即使是我爸也说得一口川普),这么做的目的就是帮助小朋友建立对声音、语言、语言对应的含义的认知。 当然,还有小朋友特别喜欢的音乐。

差不多一岁时我家小朋友就会叫人了,这个时候我们家的语言环境就稍微复杂了一点:主要语言是汉语普通话,但是我爸跟我说四川话,我家保姆跟我说云南话,她是白族,跟家里人打电话或她的小姐妹来家玩时就说白族话,我们住在广东,小区里有不少朋友说粤语,然后我开始了给小朋友的英语启蒙。

我从我们家成年人的语言转换上可以看出来,语言就是实现沟通交流的功能,为了明白对方说什么或者为了使别人明白自己要表达什么,我们自己会转换频道,所有人都能自动切换,即使我爸近七十的人为了和小区里的麻友们切磋,也听得懂必需的粤语了。家里就我一个会英语,所以我承担了所有的英语输入工作。

我的方法就是把英语当成另一种方言,平时跟小朋友说什么事,玩个玩具,吃个零食什么的都英语一遍,汉语一遍。一岁半时有些话汉语就不说了,就说英语,比如玩游戏,解释游戏规则时,边说边做,让小朋友明白怎么玩就好了。基本上就是不让小朋友建立汉语和英语的联系,而是建立一种英语与英语指向的事物、动作含义的联系,这样到后来一岁半开始读绘本,如果是中文的就老老实实读普通话,绝不夹带英语;英语绘本也绝不翻译,读绘本时即兴问问题,指指点点的描述一下图片也都用英语进行,让小朋友进入一个自然而然的习惯:汉语是汉语,英语是英语。

为了做到这个,早期最大的投入就是大量采购绘本,花时间陪孩子读书,讲书,玩书,那时没有足够的音频资料,基本就是自己读自己讲。家里的中英文书足够小朋友变着花样的读了,她也确实有了读书的习惯,拿到不同语种的书也很少发生要双语互译 才看得下去的事,这就是我想要的结果。

到了小朋友四岁时,中文自主阅读就不用管了,英文书也可以自己读得下来了,因为那时没有系统的分级读物,基本上是买到什么就读什么,六岁时有了牛津树,从六级开始读,七岁半时读到8级换Magic Tree House, 读了前十本,九岁 换到了《纳尼亚》和《哈利波特》,这是后话。

我自己的强项是英语阅读和写作,听、说还是很普通,认识到这一点我也就没有勉强自己也没勉强我家小朋友,我们最成功的就是读了不少书,越大书越杂,能耐也越大了;我原来有点担心她听不懂也说不出来,但是四岁还是五岁时我们在香港海洋公园的一个儿童区玩,小朋友玩攀爬时堵住了别人的路,分别有华裔小朋友和西方小朋友上前用粤语和英语告诉她要怎么玩,我在另一边看,一开始我家小朋友什么都不说,但是明白要怎么玩了,玩开了,她会自动选择用什么语言和小朋友交流,我也就释然了。 “用进废退”还是很管用的,后来她去机构学习后,听力及口语提高得非常快;12岁时去美国呆了一个月,回来后听说就没有什么问题了。

回顾我家小朋友的英语启蒙,对于我来说一是要明白自己的“初心”是什么,其次真的要有正确的方法,然后坚持。 这一路走来,最大的坑还是我自己,有时候看到孩子有一个明显的跃升时就有个“诱惑”,希望她更好一点,然后我就变得“功利”了,有时候醒悟得早还好,有时候把孩子坑得够呛,好在我们还是从坑里走出来了。 

我们做妈妈的都知道要耐心,但是更要知道自己孩子的认知水平、智力发育周期,因材施教、因人施教才是帮孩子,牢记这个能非常有效滴缓解焦虑,正确对待孩子的所有学习。

启蒙才迈出了第一步,路还很长,还需继续努力。 共勉! 

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1年前
好棒的孩子,好有心的妈妈👍
1年前
果然是怀孕就要启蒙了
1年前
太厉害了,我们自己的英语很差在家几乎不能给她创造环境
1年前
后悔我那时候怀孕还傻傻加班,也没多看看书啥的,现在知道小花生也比较晚,不过什么时候开始都不算晚
1年前
妈妈的思路清晰,孩子也棒棒哒,太厉害了
1年前
有个会说英语的妈妈很关键呀,英语渣渣的我字能及希望于老大为老二启蒙了……
1年前
牛津树8级,才能读树屋吗?
1年前
茕茕的猫 牛津树8级,才能读树屋吗?
不是啊,我们早期没有很好的渠道去买原版书,而且系统的书也少,基本上是搜到什么读什么,和现在的情况还是有很大差别的。
1年前
感觉好厉害👍👍👍👍
1年前
羡慕啊,英语都还给老师了
1年前
因材施教,这个关键。
1年前
本来是想来看看楼主是不是会有关于植物的心得。结果看到了一个中英双收,有爱心又有恒心的妈妈。孩子和妈妈都好棒!榜样👍
1年前
妈妈和宝贝都好赞。
1年前
你好,你家是怎样进入自主阅读的?
1年前
汉堡+可乐 你好,你家是怎样进入自主阅读的?
中文自主阅读是一边亲子阅读一边认字,然后逐步在亲子阅读过程中大人就退出了,陪着孩子读,她不认识的时候提示一下怎么猜出这个字来。那个阶段我们喜欢反复读,还有读系列的书,字的重复率和再认率很高,然后过渡到完全自主阅读的。

英文自主阅读是先有日常的对话、听力和基础词汇匹配(图片配单词、类似情景英语的常用对话),很早就掌握自拼了,后面要做的就是用自拼自己读出来,转换成声音,然后才理解,一直这么读下来后,对单词也就慢慢有认知了。
9月前
真棒,可否分享具体方法,我们读完牛五,听力不错,但不爱认字
8月前
每篇都好实用,好棒的妈妈。赞
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