小时候玩得好,长大才能学得好--结束篇 成人的意识
原创 , 图片3
2017-11-7 10:43

前几天写了一篇文章夸我们家铭铭,丫头身上一些让妈妈惊叹的品质,比如,对美的敏感,创造力,意志。我也一直在想,这些品质,从哪里来?很大一部分是天生的,另外一个很大的原因,就是小时候玩得好,直到一年前,妈妈最重要的任务,是让孩子们玩得好。游戏有多重要?游戏如何承载着孩子的生命和情感?我们从三方面:游戏的素材,环境和成人的意识来说。

从游戏到工作,成人的意识


有时候想想姐弟搭配挺好的,因为大部分时间姐姐是游戏的主导,女孩子的细腻,丰富也影响到游戏的品质。搬到村里之后,感觉游戏比原来少了。姐姐上小学,特别是二年级之后,重心转了。


前一阵sue过来,我把家里的玩具收拾了一遍。很多我觉得他们不会再玩的玩具,都打包给小风了,满满的一个玩具柜呢。当时两个娃还东挑西拣的,这不让送那不让送,还玩了一个大家家。真是有点惆怅啊,什么时候,两个孩子游戏的黄金时间已经过去了?幼儿园那几年,妈妈最大的工作,就是让孩子玩好。


搬到东新城才给两个娃买了大弯板,之前是家里地方小,摆不开。买了当天两个娃娃玩了好久,之后就不怎么搭理它了。妈妈还暗自神伤,早点买多好,还想着送给sue算了,不过前几天两个娃又用弯板玩鲁滨孙漂流记来着,嗯,先不送人吧。这个暑假,闲暇的时间多了,两个娃也时不时玩个大家家,妈妈这时候都会觉得很珍惜,有时候还偷偷做点记录。搬到村里来,有了院子,很大一部分时间就转为户外游戏了,再加上上小学,在家里时间其实不多,所以游戏的时间相对就少了。假期,比较从容的时候,两个娃的游戏就又有空间了。

进入二年级,感觉丫头最明显的变化,从游戏转变为真实的工作。 今年春节假期回来之后的观察:

“根据以往的经验,长途旅行之后,两个娃第一件事情,就是把家里所有的玩具都玩一遍,半天时间,兴致勃勃。唉,外面虽好,回家也是很幸福滴啊。

昨天一觉起来,丫头是开始疯狂工作,本来丫头在家里一直是很忙的。

这次到了海南,自动调节进入休假状态,特别是到了奶奶家,啥也不做,加上奶奶家电视也常开着.....我前几天都替她背着蜡笔,本子啥的,她就是不工作。抽空偷大人手机玩游戏,唉。所以我是在住的地方,让她写了当天的作业再过去。但是我观察丫头的状态,在奶奶家,她是散的,茫然的,自己也不舒服。

昨天我都忙着收拾屋子,都没管她。老人家先做了日历,然后又要求做餐巾,难度有点大,做了一半停手。然后就开始做生日卡片,还问我生日是哪天,画的时候遮遮掩掩。和小亿在拧毛线绳,往我脖子上套,估计要给妈妈做项链呢。“



成人意识的转变

这其实对妈妈是一个新考验。本来嘛,游戏的第一原则,成人要知道如何interact 和如何hold back appropriately.成人不能太涉入,否则很容易成为游戏的主导。另外一方面,又要注意,在孩子游戏遇到困难的时候提供帮助。


孩子们游戏的时候,我一般都是做自己的事情,家务活我经常是留到孩子回家才做,如果孩子游戏入境,我有时候还会打开电脑工作(不对啊),留一个耳朵相应游戏邀请,解决纠纷即可。但是现在呢,不够了。孩子需要真实的工作,需要大人和她一起真实的工作。偏偏这个学期,事情一堆,家里,学校里,基金会的,经常就是不管她,反正她也大了,自然找事情做。丫头有时候说,“妈妈没意思。” 其实妈妈心里是愧疚的。

一定要改,有什么事情比娃成长重要?带着这个意识,就不一样。前一阵找了本子出来,和她一起写日记,画画。有一天放学,我们两个人一起缠彩线粽子,正好小亿去串门了,我们两个人一边做手工,一边聊天,4个粽子缠好,还配了流苏,珠子,打了中国结。很充实,很满足。

另外一方面,我还想尽量的让孩子们保有游戏,再做一些新玩具?前几天和丫头商量呢,一起做一个花仙子娃娃。


以这段话作为结束吧

要采取行动的冲动,要做些事情的强烈愿望,存在与人的本性之中。。。。在做游戏时,孩子在活动中是认真的,诚恳的,这是人类对于行为的普遍的强烈愿望的表露。。。。孩子在游戏总需要积极活动,成年人在工作中需要积极活动,教育在这二者之前架起一座桥梁。教学法必须能够保持精神上的严肃态度,孩子们在游戏中的真诚的快乐,并把它转变为在学校中对待工作的正确态度,以便保持下去,并贯彻到成年后的工作中。--做适合人的教育。

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1年前
学习了!玩是孩子的天性!
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