也聊聊英语口音和流利朗读
原创
2019-10-9 01:50
看到小花生征集关于英语口语语音和朗读,也想聊聊自家娃的英语口音。
首先要说明的是,娃爸妈的英语属于很烂的那种,四级刚过的水平。娃妈工作中多少涉及英语,口语虽烂,出国带上手脚比划基本还是能要下来。娃爸英语口语更烂,基本不能张口。两个人对于教娃绝对是心有余而力不足。
娃是幼升小暑假才开始正式启蒙,此前不过是看看爱探险的多拉,玩玩Starfall,因为自己英语烂,怕教坏孩子没有真正带她学英语。直到幼升小才把英语学习提上日程。我选择的是有原版路线的中教线下机构,因为觉得他家的理念和我的想法很搭,如此而已。并不是很大的机构,也未选外教老师。
孩子在机构学了两年,偶尔有外教课,但不算多,大概不到1/4,但是外教反馈她的口语总的还是不错的,绝大多数的语音是ok,3分多钟的PPT演讲,语音错误不超过5个,语法没怎么学,有少数的错误。总体感觉应该还算不错。当然,没参加过专业如剑桥或三一考试,不敢下结论。
总的说来,孩子的听力水平高于阅读,听得多,即使早期我带她读书或者一起读,她的语音没跑偏。大量听原版,尤其是动画是我觉得很重要的。
其次,韵律诗和歌曲也是不能忽视的。早期孩子启蒙时大量歌曲的演唱能帮助她对音的敏感。而大量韵律诗反复听和读,让她对自动纠正某些之前读错的音。推荐鹅妈妈童谣,不在意意思,大量反复听就好,只要孩子喜欢,听到背都行。再就是强烈推荐苏斯博士的书和音频,包括电影。虽然他的书难度跳跃大,选择适合孩子水平和Ta喜欢的反复大量的听。
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一年前,几篇简单的文章,娃估计听了上百次,甚至那篇I'm not going to get up today,在相当长一段时间内当早上的闹铃放给她听,听了前句能一直接着往后说。个人觉得在儿童启蒙阶段,无论中文还是英文,韵律诗都是最好的辨音和纠音材料,尤其是非母语环境下,大量的听和跟读对读准音特别重要。当然,前提是孩子要喜欢,愿意主动听和读,是自己主动觉得有意思而非家长逼迫。如果孩子就是不喜欢,一定不能逼迫,更不能看孩子喜欢就要求背诵。不然就适得其反。
接着,大量动画片甚至是章节书的音频,如果孩子喜欢,可以大量看,或者提取音频反复听。只要孩子喜欢,不拘泥哪部片子,只要是原版就行。桥梁书和初章书很多有音频,孩子喜欢看的,也可以找时间让Ta反复听。我家娃目前只能看到树屋级别,听可以听疯校,再高级别的情况目前不清楚。不过推荐疯狂学校的音频,非常有趣,这套书娃随机听,好几本书听了很多遍到能模仿原音背上大段大段的文字。
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当然,也许是中国人吃了太多哑巴英语的苦,感觉中国妈妈选机构特别看中外教,特别重口语。个人认为,也许我们该坦然些,别那么在意。且不说本来几个英语母语国都是各有各的语音差异,即使一国之内,也是方言到处都是。几国都没有像普通话这样的标准版本,而且像各国大的媒体和广播机构,各主播也是各种口音,美国人自己都承认,东北部的人常常听不懂南部几州居民说的是什么。更不要说欧洲各国带着本国语音的欧洲英语口音很重了。只要孩子听的量够大够足,听的是原版英语,就不必担心Ta的发音。更不必纠结孩子是该学英音还是美音,只要Ta能听懂对方说的,对方也能听懂Ta说的就好。欧洲人不也是这样的吗?带着各种方言却并不妨碍交流和学习。
总之,只要听的材料选对,大量听,没有压力的听,再结合绘本,分级读物,桥梁章节书慢慢大量看,还怕口语不好,还怕不能流利朗读吗?
英语口语和发音
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