2015 2011
花生囡囡分级阅读100本挑战#6
原创 , 图片1
2018-1-3 00:06

前情提要:

前500本书的阅读最大的成就是建立了每晚定点读英语书的习惯,花六个月建立起来的好习惯不能轻易荒废,所以本期挑战最大的任务就是再瓶颈也要坚持。

说到“瓶颈”,无非就是从蓝带到绿带的进阶之旅看上去慢了,成就感不强,能力确实也显得后劲不足。问题可能来源于过去几个月纯撒开了泛读,整体词汇量、语感、语法都是含糊混沌的,因此本期挑战开始会加入精读——这会是真正的挑战吧,熟悉了稀里哗啦泛读的囡囡要抠字抠句去理解文章、应该受不了一晚上才讲完一本书在她的任务地图上只能画一栏,而麻麻更是一点带精读的经验都没有——我的一贯作风是深思熟虑好方向后就大胆试错,先做起来就慢慢知道要如何安排我们的精读活动了。

精读活动的起点,我毫不纠结地放在了“强化高频词”上:词汇量是现在的主要矛盾(分析见#5挑战的总结部分),高频词又是词库的根基,就从《sight word tales》开始吧!

目标:

a.强化对100个高频词的认识和理解(听到看到懂的意思,会造句使用)

b.持续加强听力、初步建立裸听故事的习惯

c.提升阅读信心

挑战时间:2018年1月~2月中旬

书目和阅读目标: 

1. Sight Word Tales(目标指向a): 25本。精读,用作100个视觉高频词的学习教材。方法:按照指导书的方法从听说读写多角度反复练习,以独立指读、完成习题、认识目标单词算完成一本书。 

2. 牛津树4和5(目标指向b、c):49本。作为主要提升听力和阅读水平的材料。方法:听和跟读,能独立指读算完成一本书。如有可能,在囡囡不排斥情况下尝试裸听。

3. RAZ d(目标指向 c):30本左右。方法:听和跟读,能独立指读算完成一本书。 

4. 培生 B(目标指向c):B阶最后15本,黄星星和蓝星星。作为刷同级别夯实基础之用。方法:听和跟读,能独立指读算完成一本书。 

5. I can read的pete猫(目标指向b):6本。尝试加入新系列,一边横拓一边看有没可能通过新的故事调动新的兴趣。方法:精听,裸听,复述,最后能独立指读算完成一本书。

6. 丽声百科万花筒2级&经典故事2级(目标指向b和c):大约15本。方法: 听和跟读,能独立指读算完成一本书。 

4月14日,这100本跨度100天,终于读完了。

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回应6 收藏30
9月前
很好的精读计划,赞一个!收藏了
9月前
好棒👍向你学习
9月前
我也觉得只泛读效果不好,精读的话太小的娃会觉得累和枯燥吧?
8月前
1982是你嘛?2011是花生囡囡,2015是有了二宝吗?
8月前
娃的良好学习习惯,跟父母的付出是离不开的!
5月前
开启分级阅读时有给翻译吗?还是就读给她听。
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