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【思维导图】把握故事的主要冲突
原创 , 图片4
2018-9-21 18:26

最近有两个感受。

一个是,随着糯米升入四年级,语文阅读题的比例越来越高,难度越来越大了。仅靠死记硬背,根本搞不定这类题目。希望这些导图主题,能够帮助孩子们找到在阅读中思考的方法和乐趣。

另一个是,凯叔第三期在线课程已近尾声,从作业中,我越来越体会到对孩子们而言,用复流图做阅读练习是一项难度非常大的任务。

首当其冲的,孩子们很难找到恰当的“主题事件”,往往把故事名字往中间方框里一写,然后把前面发生的情节写在左边方框里,把后面发生的情节写在右边方框里,就算大功告成。

最直接的后果就是——压根就不是因果关系,更遑论多重因果了。

怎样才能找到恰当的主题事件呢?一种是故事中的冲突;另一种是故事主角做出的关键决策。这两种,均适合作为复流图的主题。本文介绍的是前一种。

一个好的故事离不开充满悬念的“冲突”。 

互为仇敌的角色是最常见的一种冲突。比如《灰姑娘》中的辛德瑞拉与继母,《哈利波特》里面的哈利波特与伏地魔,这些故事的结尾常常以一个角色战胜另一个角色而告终。

另一种常见的情况,冲突的双方不是角色,而是两种互相对立的观念或信仰。比如在郑渊洁的经典童话故事《舒克与贝塔》中,两只小老鼠梦想成为飞行员和坦克手,而大家却认为老鼠就是小偷。

任何一个故事都离不开冲突。冲突贯穿整个故事,推动了情节的发展,是整个故事得以存在的基础。甚至可以说,一旦冲突结束,故事就结束了。

因此,找到故事中的冲突,对理解整个故事非常重要。除此之外,我们还需要分析有哪些因素引发了冲突?冲突又造成了什么后果?

复流图可以帮我们来完成这些任务。

判断主要冲突

冲突意味着对立和矛盾。如果针对同一件事,两个角色持有不一样的观点,往往他们就有冲突,或者这件事情就是冲突事件。
 

接下来,如果我们发现这个冲突与主角有关,并贯穿整个故事始终,就可以进而判断它就是主要冲突了。

比如在《窗边的小豆豆》刚开始,就提到了小豆豆“小豆豆才一年级就被退学了”。

对于这件事,班主任老师与妈妈持有不同的观点,老师认为小豆豆必须退学否则“整个班级的学生都会受到干扰”,妈妈却觉得小豆豆只是不知道如何“和大家一起学习”而已。

再往下读,我们发现,小豆豆退学这件事影响了后面情节的发展,作者围绕小豆豆在两个学校的经历做了很多对比。
 

通过这些方面我们就能得出结论:小豆豆退学就是最重要的冲突事件。

它为我们留下了一系列的悬念:小豆豆为什么会退学?她还有学上吗?在新的学校,她会再次遭遇退学吗?接下来我们围绕这个冲突事件,对这些问题逐一进行分析。

冲突的原因

冲突的产生往往有多个因素。

我们从班主任老师与小豆豆妈妈的对话可以了解到小豆豆退学的原因。上课的时候,小豆豆不仅 “把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次”,还站在窗边邀请宣传艺人表演,结果同学们都趴在窗边看表演,谁也不听课了。

除此之外,她还跟燕子说话,把画画到了桌子上。作者将这些故事娓娓道来,讲述了导致小豆豆退学的直接原因。

除此之外,我们还需要进一步总结和分析,找到事件背后的原因

老师之所以大光其火,是因为小豆豆违反了课堂纪律,不仅自己没有好好听课,还影响了其他同学,甚至连“隔壁一年级的班主任老师也觉得很受干扰”。

为什么会发生这样的事呢?我们还可以进一步寻找导致这些事情发生的主观原因

小豆豆并非有意与老师做对,她觉得上开盖的书桌很新鲜,才会不停地开开关关;她因为不愿意让宣传艺人失望,才一直站在窗前;她非常喜欢小动物,才会与燕子说话……

经过这些分析,我们发现了导致这些事情发生的内在原因:小豆豆是一位充满好奇心的、天真烂漫而又淘气的小姑娘。

分析冲突的后果

我们可以从以下方面分析冲突事件带来的后果:冲突事件带来了哪些影响和变化?主人公的感受如何?最终冲突是如何解决的?
 

仍然以《窗边的小豆豆》为例,退学引发的直接后果是:妈妈为小豆豆找了一所新学校——巴学园。

尽管小豆豆通过了校长的面试,正式成为巴学园的小学生,这并不意味着冲突完全结束——小豆豆的性格并没变,她还是那个总爱“惹是生非”的调皮女生,那么,她能在巴学园留下来吗?

后面的故事回答了我们的疑问,在巴学园,小豆豆淘气、善良的天性得到了善意的保护,她在巴学园的每一天都很快乐,不但不用担心退学,还学会了许多本领,认识了许多新朋友。我们将这些退学引发的后果总结为入学巴学园、新的校园生活和快乐成长。

从这张复流图中我们可以看到,冲突的产生、发展和最终带来的变化。

在巴学园,受到校长和同学们潜移默化的影响,小豆豆不仅成为了一名遵守纪律、有礼貌的学生,还变得更加自信、勇敢和乐观。伴随着小豆豆快乐成长,冲突也就消弭于无形了。

超级小书虫的进阶练习

选择一个故事作为阅读素材,将与冲突有关的这些思考用复流图表达出来吧!在这个过程中,需要首先找到故事的主要冲突、然后分析冲突产生的原因,并总结冲突的后果。下面的小提示或许能给你带来启发。

1. 冲突意味着分歧和矛盾,还可能隐藏在最揪心、最有悬念的情节里。

2. 俗语说“一个巴掌拍不响”,引发冲突的原因也往往不止一个。

3. 冲突带来的后果有直接的,也有间接的,能否辨别出来,就看你的火眼金睛啦。

期待亲们反馈:这样的文章,您的孩子能直接读懂吗?他们有兴趣读吗?有兴趣尝试练习吗?

本文首发自我的公众号“糖纸匣子”,欢迎花友们关注,交流 。

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ATM1999 做一个这样的练习思维图大约需要多久时间?小四的娃这个时间投入值吗?
作图的目的是掌握一种学习方法,您可以关注“糖纸匣子”微信公众号多了解一些呢!
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