正在给老二用粉猪进行英语启蒙,好几个朋友在问如何执行,最近比较忙,没时间自己写,在此把之前收集大神的文章分享给大家。方法大同小异,少看反复听,通过看实现可理解性输入,反复听才是重点...
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1小时前
​         渣妈经常会在识字群里看到妈妈们问数学启蒙要怎么做,渣妈觉得数学的启蒙真的就在我们的生活当中呀。对于刚开始认识数字的孩子来说,他们大多数都停留在理解的仅仅是字而已,这...
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3小时前
在国外,很多家庭都会为孩子制作一个busy board,即忙碌板。顾名思义,就是让孩子忙到停不下来的一个游戏板。它能锻炼宝宝的手眼协调能力和精细动作,还能充分满足孩子探索世界的好奇心理。 我...
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10小时前
我和果果一起做练习册,是从她3岁开始的,每一套练习册都包含了各类趣味性比较强的互动,给我们带来各种乐趣的同时,对果果的英文读写,阅读理解以及认知思维,都带来了很大的提高。  今天列出...
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12小时前
你每天刷的五本属于低效输入。 低幼英语启蒙,会有个问题就是你没办法跟上他的语言和智力发展。就是他想表达却没法用英语来表达。 那么同时期的妈妈是怎么做的呢?小红书的安森妈妈是每晚娃喝奶...
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从1月19日最后一次出门到此时已经38天,继续深宅中…这一个月先是经历了铺天盖地的抢口罩、酒精、消毒水等战略物资,到屯粮、屯菜、屯蜗居必备品,再到现在的抢书、点读笔、网课等学习资源… 娃...
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12小时前
自2020年1月20日确认新冠病毒至今一个多月,疫情让整个社会的运行迅速冻结。在社会普遍紧张的气氛中,即使我家3岁多的小R也学会了“病毒”、“疫情”、“医务人员”这些名词,而大M更是经常被我...
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13小时前
刷错书了。要刷故事性的,而且是父母讲,孩子听。raz不适合亲子阅读。 推荐盖兆泉老师微博,书给你。 2年基本上积累3000听力词汇没问题,然后学自然拼读,读拼读读物,进入自主阅读。 把以前亲...
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13小时前
2.5岁看什么动画片? 答: 这是我在另一个关于Peppa pig的话题里的回答,看动画片顺序如下,从0基础开始的进阶,由易到难,供参考。 我们的顺序是 bing bunny(2岁半到3岁间断看,反复看) mais...
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16小时前
寒假一个月,说长不长说短不短,不同的是今年有更多的时间亲自陪伴,督促完成寒假计划,收获自然也更加丰厚😊。 寒假计划 早早就开始制定了寒假计划,从计划中大家应该也能看出我们这个假期的...
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18小时前
今天的故事名字叫《Go Away, Cat》(猫咪,走开)。In today's story, the kids see a cat in the garden, and they warn it a
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19小时前
还有不到俩月娃就四岁了。在三岁的尾巴上,娃自己默默开启了自主阅读之路。 一、 缘起 一天下午,我发现娃的书桌上摊放着《北风野人》,这是一本新书,我还没给他讲。 我以为是他胡乱翻出来的就...
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19小时前
跟我家娃一样大,我觉得你们是读书量太少了,其二是前期带娃读书学习的痕迹太重了。我们是三岁半左右开始,读图理解了大量的绘本和分级,不跟读 不以学习这门语言为目的的刷了大量的绘本和分级...
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关于阅读我来说说的我的看法,抛砖引玉,跟大家一起来探讨下。阅读启蒙是培养阅读的兴趣和阅读习惯,从自小的亲子共读开始。拿英文启蒙来说,如果是刷分级,基本都要泛读刷几遍,那么亲子读,点...
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21小时前
家有一岁半男娃,目前英语口语词汇量100 。看英语绘本也有一年时间啦,看过的英语绘本不算多,也不算少,今天推荐的都是家里有的而且我觉得不错的绘本。 1.触摸书Pat the bunny 这套书总共三本
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23小时前
经过了这个让人难忘的春节假期,被好多花友反复“鼓励 催赶”,小花生《阅读理解思维导图课》第2级终于上线了! 12月我们推出了小花生 “阅读理解思维导图课”的第一级,正好赶上这个超长假期...
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1天前
2月17日,记录完睡前故事。 像以往一样,关灯关门,是一天中最放松的时候。 这时候看到小花生上花友的留言,“到2000啦!” 真的呢! 已经不记得阅读量1000是什么时候的事情。 2018年7月,开始
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绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day9 ⛱ 还沉浸在上节课说的绘本可带来美感教育的兴奋中,一直都觉得绘本太多,童年太短,巴不得把所有的绘本都搬回家来,无奈荷包君抑制住了我的冲动。写这篇...
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1天前
很早醒来,回顾了下带娃读原版fiction时出现的词汇,小结了下阅读时出现的有关“向...冲”、“走”的词汇,发现仅仅是幼儿阶段词汇量已经相当丰富了。 顺便引申下原版绘本和分级阅读的区别: 原...
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1天前
启蒙初期 尊重孩子的沉默期 没必要要求跟读 愿意听你读或者点读笔读就可以了 我家当初海尼曼GK差不多是3个月读完的 每天7本重复读一周 换7本新的 所有的分级我都按照这种方式读 连续读5-7天再换...
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